نسخة تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي لاجتماع لجنة مدرسة ميدفورد في 18 نوفمبر 2019

[Unidentified]: سوف يتصل البائع عند تقديم الطلب.

[Stephanie Muccini Burke]: حضر الحفل سبعة رؤساء ولم يغيب أي منهم. يرجى الوقوف وتحية علمنا.

[Unidentified]: أتعهد بالولاء لعلم الولايات المتحدة والجمهورية وهي تقف تحت ظل الله بلا منازع، مع الحرية والعدالة للجميع.

[Stephanie Muccini Burke]: أوركون تمت الموافقة على محضر الاجتماع بتاريخ 21 أكتوبر 2019. السيد بيل.

[Paul Ruseau]: أعتقد أنه تم عقده بالفعل في قاعة مدينة ميدفورد.

[Stephanie Muccini Burke]: أحاول أن أتذكر. هنا. أنا هنا وكل شيء على ما يرام. هل تريد التحرك؟

[Paul Ruseau]: آسف على التعديل المقترح.

[Stephanie Muccini Burke]: الموافقة على التغييرات.

[Paul Ruseau]: نعم شكرا لك.

[Stephanie Muccini Burke]: تمت الموافقة على الاقتراح مع التعديلات. هل هناك واحدة ثانية على الأرض؟ وفقا لها. كروز. الجميع متفقون؟

[Paul Ruseau]: حظ سعيد.

[Stephanie Muccini Burke]: هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. الموافقة على الفواتير وتحويل الأموال. ويجب أن تتم الموافقة على الاقتراح من قبلها. مارستون. لم أر مساعد المدير هنا، لذا سأكتب إليه مباشرة. جيد جدًا هناك حركة لتأييد السيدة MSONS. هل سيؤدي روسو مرة ثانية؟ يرجى التصويت بالاسم.

[Unidentified]: أبيض

[Stephanie Muccini Burke]: نعم، سبعة نعم ولا. تمت الموافقة على الاقتراح. تقرير السكرتير . غير متوفر. تقرير هذه اللجنة. وينص النظام الداخلي للجنة الفرعية المعنية بالضحايا على جدول الأعمال. يملك رئيس كريتز.

[Kathy Kreatz]: អនុគណៈកម្មាធិការគោលនយោបាយជួបគ្នានៅថ្ងៃនេះនៅម៉ោង 6 ៈ 30 នាទីនាទី។ យើងរួមគ្នាបោះឆ្នោតនិងបោះឆ្នោតលើគោលនយោបាយចូលរួមសម្រាប់សាលារដ្ឋសមាជិករបស់យើង។ ខ្ញុំអាចបង្ហាញអ្នកពីអ្វីដែលមាននៅក្នុងកញ្ចប់អ្នកទាំងអស់គ្នាទទួលបានវានៅចុងសប្តាហ៍, ឯកសារមួយចំនួនឯកសារទាំងបី។ ឯកសារដំបូងគោលនយោបាយចូលរួមរបស់សាលារដ្ឋ Medford មានលក់នៅលើគេហទំព័រ MAS ។ ឯកសារទី 2 គឺជាគោលនយោបាយចូលរួមដែលយើងបានទទួលពីអេកូដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពគោលនយោបាយរបស់ពួកគេនៅខែកុម្ភៈឆ្នាំ 2019 ។ យើងប្រើគោលការណ៍នេះជាមគ្គុទេសក៍នៅពេលធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពគោលនយោបាយចូលរួមសាលាសាលាសាធារណៈ Medford ។ គោលនយោបាយចូលរួមរបស់ Mase ត្រូវបានអនុម័តដោយសាលារៀនជិតខាងដូចជា Seminole, Winchester និងផ្សេងទៀត។ ឯកសារទីបីនៅក្នុងកញ្ចប់របស់អ្នកគឺជាឯកសារដែលបានស្នើឡើងសម្រាប់ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពគោលនយោបាយសម្រាប់សាលារដ្ឋជាសមាជិក។ ខ្ញុំនឹងសង្ខេបការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពមួយចំនួន គោលការណ៍នេះគឺជាឯកសារចុងក្រោយនិងទី 3 ក្នុងកញ្ចប់របស់អ្នក។ ដូច្នេះគណៈកម្មាធិការសាលារៀនសូមអភ័យទោសមិនមែនគណៈកម្មាធិការសាលាទេអនុគណៈកម្មាធិការទទួលបានការប្រជុំនៅដើមខែតុលាហើយយើងបានទៅរដ្ឋបាលទាំងអស់ហើយបន្ទាប់ពីកិច្ចប្រជុំនោះ Paul Russo បានទៅដល់ Mach របស់ MAT ហើយបានស្នើសុំឱ្យ MAC ចែករំលែកគោលនយោបាយរបស់ពួកគេជាមួយយើង។ ដូច្នេះលោកប៉ូលបានទទួលឯកសារនេះពីលោក Jim Hardy ។ យើងទើបតែធ្វើការផ្លាស់ប្តូរខ្លះ។ យើងបានបន្ថែមពាក្យថា "ថែទាំ" ចំពោះរាល់កថាខណ្ឌក្នុងឯកសារហើយអ្នកឃើញឪពុកម្តាយអាណាព្យាបាលនៅគ្រប់ទីកន្លែងដែលអ្នកឃើញឯកសារយោងអ្នកក៏នឹងឃើញអ្នកមើលថយដែរ។ យើងបានបំបែកផ្នែកអវត្តមានដែលមិនបានពន្យល់សម្រាប់ការសម្គាល់។ លើសពីនេះភាសាត្រូវបានធ្វើឱ្យទាន់សម័យដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងពាក្យថ្មីដែលបានពិភាក្សានៅអង្គចងចាំមៀង 10.1 ។ បង្ហាញថាផលវិបាកនៃអវត្តមានដែលមិនអាចពន្យល់បានគឺត្រូវបានកំណត់ចំពោះការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្រៅសាលានៅថ្ងៃនោះ។ ចុងបញ្ចប់ផ្នែកព័ត៌មានគោលនយោបាយត្រូវបានបន្ថែមទៅជ្រុងខាងឆ្វេងខាងក្រោមនៃឯកសារ។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យយើងតាមដានកំណែដែលបានអនុម័តកាលបរិច្ឆេទនិងគោលនយោបាយដែលបានយល់ព្រម។ ឆ្ពោះទៅមុខនេះនឹងបង្ហាញនៅក្នុងគោលនយោបាយដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពថ្មីទាំងអស់។ ឯកសារនេះត្រូវបានពិនិត្យឡើងវិញដោយនាយកនីមួយៗរួមជាមួយលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent និងនាយកនាយកដ្ឋានសហការី Peter Cocing ។ អនុប្រធានអគ្គសីនីយ៍ឯកឌីយ៉ាមហាកាល់សេវអួល, Delleva នាយកសាលា។ យើងកំពុងចែករំលែកឯកសារនេះជាមួយមនុស្សគ្រប់គ្នារួមទាំងអ្នករាល់គ្នាដែលបានចូលរួមប្រជុំដើមនៅថ្ងៃទី 1 ខែតុលា។ បន្ទាប់មកអ្នកគ្រប់គ្នាទទួលបាននិងពិនិត្យមើលឯកសារអេឡិចត្រូនិចតាមរយៈហ្គូហ្គលឯកសារផ្តល់យោបល់យោបល់ឬការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពតាមតម្រូវការ។ ដូច្នេះអ្វីដែលអ្នកឃើញគឺការផ្តល់ជូន សាលារដ្ឋ Fedford បានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពគោលនយោបាយចូលរួមរបស់ខ្លួន។ មានការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពតូចមួយនៅការប្រជុំអនុញ្ញាតិនាបនារសៀលនេះ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកយកវាចេញខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបានដាក់លេខទំព័រដូច្នេះខ្ញុំគិតថានេះគឺជាទំព័រទី 4 នៃឯកសាររបស់អ្នក។ បន្ទាប់មកកថាខណ្ឌចុងក្រោយគឺនៅលើទំព័របួន នៅក្នុងកថាខណ្ឌចុងក្រោយនាយកដ្ឋាននីមួយៗឬអ្នករចនាម៉ូដរបស់គាត់ត្រូវជូនដំណឹងដល់ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សអាណាព្យាបាលឬអ្នកថែទាំក្នុងរយៈពេលបីថ្ងៃហើយយើងនឹងបន្ថែមពាក្យថា "សាលា" ប្រសិនបើឪពុកម្តាយឬអាណាព្យាបាលមិនបានរាយការណ៍ពីអវត្តមានថ្ងៃសិក្សាដែលសិស្សដែលបានអវត្តមាន។ នេះគ្រាន់តែជាការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពតូចមួយប៉ុណ្ណោះ។ ហើយគោលនយោបាយនៃការចូលរួមគឺខ្ញុំយល់ស្របនឹងសំណើររបស់គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍យប់នេះ។ លោក Russo ក៏គាំទ្រផងដែរ។ នៅពេលនេះខ្ញុំសូមស្នើសុំការយល់ព្រមពីឯកសារនេះដូច្នេះយើងអាចចុះផ្សាយលើគេហទំព័រសាលារដ្ឋ Medford ហើយចែករំលែកវាដោយប្រើគោលនយោបាយថ្មីរបស់យើង។ ដើម្បីប្រកាសគោលនយោបាយថ្មីៗនៅលើគេហទំព័ររបស់ពួកគេ។

[Stephanie Muccini Burke]: الرئيس كريتز، هل تم هذا التصويت في اجتماع الموافقة الخاص بك؟

[Kathy Kreatz]: أوه نعم، نعم. آسف، لم أقل نعم. كل شيء على ما يرام. ثم هناك انتخابات، وهناك من يدعمه ندمان، واستياء، وعدم اعتراض، وواحد مفقود. وهكذا انتهت الحركة.

[Stephanie Muccini Burke]: جيد جدًا

[Kathy Kreatz]: أحسنت. أوركون

[Stephanie Muccini Burke]: هناك حركة لتبني سياسة منقحة. هل لديك ثانية؟ وفقا لها. فاندركلوت. يرجى التصويت بالاسم. ما لم يكن هناك نزاع. وقد فعل أي شخص هذا؟ لا أحد يومض هنا. كل شيء على ما يرام يرجى التصويت بالاسم. نعم، 7 إذا كانت الإجابة بنعم، أو 0 إذا كانت سلبية، فهذا يعني أن القانون قد تم إقراره. شكراً لكم، رئيس وأعضاء اللجنة، على عملكم الرائع. حسنا، شكرا لك. حسنًا، نود الآن أن نعلن أن هناك عضوين منتخبين في لجنة المدرسة من بين الحضور. لدينا جيني جراهام وميلاني ميل. إذا كنت تريد الذهاب إلى السجن والجلوس معنا، فلا تتردد. نريد فقط أن نهنئك ونتمنى لك الصحة الجيدة خلال العامين المقبلين.

[Erin DiBenedetto]: خدمات

[Kathy Kreatz]: خدمات تعال الى هنا.

[Stephanie Muccini Burke]: والأهم الآن هو المشاركة المجتمعية. أعتقد أن لدينا كان ديوانا، مدير مدرسة ميدفورد الثانوية، من بين الحضور وأراد التحدث إلى المنظمة. اه انا احملك

[Paul D'Alleva]: សួស្តីអ្នករាល់គ្នា។ ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំចូលរួមក្នុងសហគមន៍។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់មនុស្សជាច្រើនដែលបានកើតឡើងនៅចុងសប្តាហ៍មុនជាមួយក្រុមបាល់ទាត់របស់បុរសរបស់យើង។ មានច្រើនដែលឈានដល់គោលដៅគោលដៅរបស់ថ្ងៃសៅរ៍។ ខ្ញុំបានទទួលសំបុត្រពីរគ្រាន់តែដើម្បីផ្សព្វផ្សាយព្រះបន្ទូល។ មួយគឺសហព័ន្ធសហព័ន្ធដ៏ធំធេង។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាយើងបានធ្វើកំណែទម្រង់សហព័ន្ធដ៏ធំធេង។ ខ្ញុំបានសរសេរលិខិតមួយដែលគាំទ្រក្រុមបាល់ទាត់ក្មេងប្រុសវិទ្យាល័យ Medford ហើយប្រសិនបើខ្ញុំអាចខ្ញុំគ្រាន់តែអានលិខិតនោះ។ ចំពោះក្រុមប្រឹក្សាភិបាល Mia ខ្ញុំស្នើសុំឱ្យអ្នកទទួលបានលិខិតនេះដើម្បីបង្ហាញការគាំទ្ររបស់អ្នកសម្រាប់វិទ្យាល័យ Medord និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ក្រុមហ៊ុនរបស់ខ្លួនដែលជាឱកាសសមធម៌ដើម្បីចូលរួមប្រកួតប្រជែងក្នុងវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រកីឡាករបាល់ទាត់ក្មេងប្រុសខាងជើង។ ដើម្បីដាក់វាដោយត្រង់ ៗ បញ្ហាដែលកើតឡើងគឺជាអ្នកដែលសាលាទីក្រុងប្រឈមមុខជាប្រចាំ។ ជាច្រើនដងសិស្សមកសាលារបស់យើងបានឆ្លងកាត់ការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្តនិងផលវិបាកនៃការចាកចេញពីសាលារៀន។ គោលដៅសំខាន់មួយរបស់យើងគឺចូលរួមជាមួយនិស្សិតទាំងនេះឡើងវិញ។ ក្នុងករណីជាច្រើនផ្លូវឯកសារពិបាកក្នុងការរុករក។ សិស្សខ្លះចូលរួមសាលារៀនជាច្រើននៅតាមទីក្រុងជាច្រើនរដ្ឋនិងប្រទេស។ ពួកគេមានអាយុសមរម្យឥណទាន, សមរម្យ, សមរម្យនិងងាយស្រួលសម្របខ្លួនទៅនឹងកម្រិតថ្នាក់ជាក់លាក់។ យើងមានអារម្មណ៍ថារឿងនេះកើតឡើងកាន់តែច្រើនឡើង ៗ នៅតាមសាលាទីក្រុង។ ក្នុងករណីនេះកាលៈទេសៈជុំវិញអ្នកលេងដែលយើងបានគិតថាមិនមានសិទ្ធិទទួលបានដោយផ្ទាល់ទៅនឹងស្ថានភាពជីវិតរបស់គាត់។ ជំនាន់សកលលោកបូស្តុនគាំទ្រដល់វិទ្យាល័យ Medford ក្នុងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ខ្លួនក្នុងការដោះស្រាយស្ថានការណ៍នេះ។ យើងមានអារម្មណ៍យ៉ាងមុតមាំថាការសម្រេចចិត្តនេះគួរតែត្រូវបានបញ្ច្រាស។ ក្រុមនេះក៏ដូចជាកីឡាករនឹងអាចប្រកួតប្រជែងក្នុងការប្រកួតបាល់ទាត់ក្មេងប្រុសរដ្ឋបាន។ សូមអរគុណចំពោះការខិតខំរបស់អ្នកដើម្បីធានាថាអត្តពលិកនិស្សិតរបស់យើងទទួលបានឱកាសចូលរួមប្រកបដោយសមធម៌។ ការដកស្រង់នេះបានមកពីលោក Chris Meserangelo ប្រធានសម្ព័ន្ធភាពសម្ព័ន្ធភាពបូស្តុននិងនាយកសាលានៃវិទ្យាល័យ Malden ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់កត់ត្រាវាផងដែរ។ យើងក៏ទទួលបានលិខិតមួយពីប្រធាន MANDED ដែលបានសរសេរទៅកាន់ Mia អំពីស្ថានភាពនេះហើយបើអាចខ្ញុំអាចអានអក្សរនោះផងដែរ។ ខ្ញុំកំពុងសរសេរជាអ្នកគ្រប់គ្រងសាលានិងជានាយកសាលាវិទ្យាល័យដើម្បីជំរុញឱ្យអ្នកពិចារណាឡើងវិញនូវការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នកក្នុងការដកសិទ្ធិរបស់កីឡាករបាល់ទាត់វិទ្យាល័យ Medford ។ ការសម្រេចចិត្តនេះអយុត្ដិធម៌ហើយពេលនេះធ្វើឱ្យក្រុមអ្នកលេងនិងកីឡាករពិការយ៉ាងខ្លាំង។ និស្សិត - អត្តពលិកគឺជាក្មេងអាយុ 18 ឆ្នាំដែលបានលេងនៅវិទ្យាល័យពីរឆ្នាំដំបូងរបស់គាត់ហើយបន្ទាប់មកបានបោះបង់ចោល។ បានក្លាយជាជនអនាថាហើយបានត្រឡប់ទៅមហាវិទ្យាល័យវិញក្នុងនាមជាសិស្សជាន់ខ្ពស់នៅវិទ្យាល័យ Medford នៅខែកុម្ភៈឆ្នាំ 2019 ។ គាត់បានក្លាយជាអ្នកដែលគ្មានផ្ទះសម្បែងរស់នៅជាមួយសាច់ញាតិហើយបានចាប់ផ្តើមកសាងឥណទានដែលបានបាត់បង់របស់គាត់ឡើងវិញ។ និស្សិតនេះមានអាយុ 18 ឆ្នាំបានរៀនតែ 4 ឆ្នាំហើយបានលេងបាល់ទាត់រយៈពេល 2 ឆ្នាំហើយ។ មិនមានអ្វីនៅក្នុងកំណត់ត្រារបស់សាលាដែលនឹងលើកឡើងពីការព្រួយបារម្ភអំពីអត្តសញ្ញាណរបស់សាលា។ ក្នុងនាមជានិស្សិតស្បែកខ្មៅដែលគ្មានផ្ទះសម្បែងដែលមានកិត្តិយសអាក្រក់ដែលត្រូវបោះបង់ចោលការសិក្សាដើម្បីជួយផ្គត់ផ្គង់គ្រួសារកំណត់ត្រារបស់គាត់គឺមានបញ្ហា។ នៅពេលដែលយើងបានឃើញទីប្រជុំជននិស្សិត - អត្តពលិកនេះគឺជានិស្សិតដែលទទួលបានជោគជ័យនិងបានធ្វើសមាហរណកម្មឡើងវិញ។ យើងធ្វើវារាល់ថ្ងៃនៅតាមទីក្រុង។ ទោះបីជាសិស្សរបស់យើងប្រឈមនឹងបញ្ហាលំបាកមិនគួរឱ្យជឿក៏ដោយភាគច្រើននៃនោះគឺលើសពីការគ្រប់គ្រងរបស់ពួកគេ, ដោយសារតែមេដឹកនាំអប់រំដែលយើងនៅតែប្តេជ្ញាផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវគ្រប់ឱកាសដើម្បីទទួលបានជោគជ័យ។ ម៉ៃត្រូវតែបម្រើសិស្សទាំងអស់នៅតាមសហគមន៍ទាំងអស់។ កាលពីមុនខ្ញុំបានស្វែងរកជំនួយពី Mia ជានាយកនិងនាយកប្រតិបត្តិ។ យើងមានអារម្មណ៍មិនអើពើនិងមិនរាប់បញ្ចូលពីការប្តឹងឧទ្ធរណ៍របស់យើងទេពីព្រោះសាលាទាំងនេះគឺជាសាលាជនជាតិភាគតិចទីក្រុង។ នៅតាមផ្លូវយើងប្រឈមមុខនឹងភាពលំអៀងនិងការរើសអើងពីសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។ ជាអកុសលឧប្បត្តិហេតុនេះទាក់ទងនឹងអត្តពលិកនិស្សិត - អត្តពលិកធ្វើឱ្យមានសម្លេងដូចគ្នានឹងភាពអយុត្តិធម៌និងការរើសអើង។ MIA មានឱកាសកែតម្រូវស្ថានភាពនេះ។ វាដល់ពេលហើយសម្រាប់ MIA ដើម្បីបញ្ច្រាសការសម្រេចចិត្តរបស់ខ្លួនហើយអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សថ្នាក់បណ្ឌិតវិទ្យាល័យ Medford ដើម្បីប្រកួតប្រជែងនិងអនុញ្ញាតឱ្យ Medford បន្តរដូវកាលរបស់ខ្លួន។ ម៉ោងនោះគឺឥឡូវហើយ។ ធ្វើឱ្យស្ថានភាពត្រឹមត្រូវ។ អរកុន វាមកពីនាយកសាលាគឺចនអូរីអាយ។ នៅទីក្រុង Malden ដូច្នេះខ្ញុំចង់ប្រើពេលវេលាចូលរួមរបស់សហគមន៍នេះដើម្បីថ្លែងអំណរគុណដល់មនុស្សជាច្រើនពីព្រោះនេះពិតជាលំបាកណាស់ហើយជាពិសេសខ្ញុំចង់អរគុណដល់អភិបាលក្រុង។ ពេលខ្លះខ្ញុំថែមទាំងចង់និយាយថាខ្ញុំស្ទាក់ស្ទើរនៅពេលខ្លះខ្ញុំធុញទ្រាន់នឹងការពឹងផ្អែកលើច្បាប់និងអ្វីៗដូចនេះប៉ុន្តែអភិបាលក្រុងរបស់យើងបានប្តេជ្ញាចិត្តយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការជំរុញហើយខ្ញុំគិតថានៅយប់នេះ។ មនុស្សជាច្រើនបណ្ឌិត Pet Peter Couthing នាយកអត្តពលិក Bobby Manoney មានមនុស្សជាច្រើននៅតុគ្រាន់តែព្យាយាមដោះស្រាយវាដោយយល់វាដោះស្រាយ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណចំពោះគណៈកម្មាធិការនេះ។ ដូច្នេះសូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។

[Paulette Van der Kloot]: شكراً جزيلاً. كتب أعضاء لجنة المدرسة ليشكروهم على مساعدتهم نيابة عن طلابنا.

[Stephanie Muccini Burke]: وأيضًا، إن أمكن، سيكون عمدة كامبريدج متورطًا، وعمدة سومرفيل مهتم جدًا. اتصلنا بعدة إدارات بعد ظهر يوم الخميس عندما تلقينا القرار الأول، ومساء الجمعة عندما تم تغيير القواعد للمرة الثانية. كما تعلمون، القواعد رائعة، لكنها في بعض الأحيان لا تعمل. لا يناسب الجميع هذا المربع. وذلك عندما يحتاج مجلس قيادتك إلى اتخاذ تلك القرارات. فبدلاً من اتخاذ قرارات غير عادلة وغير عادلة، يمكن للجميع التعايش معها. كل ما يفعلونه هو التعاون والتعاون مع بعضهم البعض. لقد سمعناها عبر الهاتف عندما كنا نتحدث معهم عبر الهاتف. يجب أن أقول إنني شعرت بالفزع عند الاستماع إلى المحادثة على الطرف الآخر من الهاتف. مرة أخرى لقد صدمت من قبل ميا. هذه ليست المرة الأولى. قد لا تكون هذه هي المرة الأخيرة. ولكن مرة أخرى، اندهشت من موقف وقدرة أولئك الذين رأوا أكثر من الأسود والأبيض على الورق. لكننا سنقاتل. نحن نقاتل من أجلكم يا أطفال. أريدك أن تعرف هذا. لن نستسلم. واصلنا القتال وقلنا إنه يجب أن يكون لديهم يوم للفوز أو الخسارة على أرض الملعب لأنه كان القرار الصحيح. لقد تركنا كل شيء خلفنا وقلنا إننا سنذهب إلى المحكمة لأن المكتب الرئيسي لا يستطيع اتخاذ القرار الصحيح وسنتأكد من عدم تحيز أي شخص في القيام بذلك. هذا ما نقوم به. ولحسن الحظ، تم العثور على القاضي يوم الجمعة الذي استوفى الموعد النهائي. أريد أن أشكر عشبة المحكمة. ولأن ماي أوقفتنا في الساعة 4.35 صباحًا وأغلقت المحكمة في الساعة 4.30 مساءً، وتركت المحكمة مفتوحة، لم يتم إخطارنا وتم تسريب القرار إلى صحيفة هيرالد الفائزة. الكتبة والقضاة يعيشون هناك. شكرا لكم جميعا على عملكم مساء الجمعة. وكما ترون، ما زلت متحمسًا لذلك. أسوتانج

[Paul D'Alleva]: لكن هذا مستحيل دون تضافر الجهود. أريد فقط أن أحترم الأشخاص الذين يأتون إلى هنا بالفعل ويعملون بجد، كما تعلمون، أحيانًا يكون هناك الكثير من الأشخاص في الغرفة.

[Stephanie Muccini Burke]: لقد فعلوا الشيء الصحيح.

[Paul D'Alleva]: هذا صحيح. والقوة الدافعة دائما هي الطالب. ومع ذلك، هذا هو القانون أو شيء من هذا القبيل. يتحدث دائمًا عن الطلاب. هذا هو الشيء الأكثر أهمية. أريد حقًا أن أشكر العمدة مرة أخرى لأنه في بعض الأحيان نعتقد: ماذا سنفعل هنا؟ وبطبيعة الحال، كان المفتشون أيضا آسفين للغاية.

[Stephanie Muccini Burke]: وبغض النظر عن النتيجة، فإنهم يظلون فائزين.

[Paul D'Alleva]: نعم بالضبط. وهم الفائزون في كتابنا. بالضبط. إذن من هو فريق الكرة الطائرة للرجال؟

[Stephanie Muccini Burke]: شكرا للجميع. أوركون الأول هو التحديثات والتعليقات من المراجعين.

[Marice Edouard-Vincent]: 所以我也打算花一点时间谈论我们男孩的足球，因为这是过去几天最重要的事情。 我只想与您分享我的一些反思和想法，并告诉您精彩的梅德福公立学校正在发生的事情。 正如您从 DeLeva 总监那里听到的，我们收到了精彩的支持信，以下是一些想法。 这个社区有幸支持这支伟大的球队，因为他们取得了巨大的运动成就，也因为他们全年的出色表现。 我们谈论了很多野马之路的重要性， 这些球员每次上场都体现了这一点。 他们从来没有丢球。 我们作为成年人就这样做了。 所以我真的觉得他们不应该为我们的行政错误付出代价，而我们没有任何恶意。 尽管我们花了两天时间在 MIAA 上为自己的案件辩护， MIAC 拒绝了我们野马队的比赛机会。 伯克市长、体育总监鲍比·马洛尼、德莱瓦校长和我的许多员工都认为这对我们的学生来说是一个不公平的决定，并将 MIAA 告上法庭进行抗争。 这是正确的做法。 法院做出了有利于梅德福的裁决，比赛于周六晚上进行。 如果我可以这么说的话，这是一场非常接近的比赛。 野马队把一切都留在了球场上。 我还要向林肯·萨德伯里致敬。 我们的野马并没有取得胜利，而是在我们心中永不放弃。 野马乡村代表了四分之三的观众，而梅德福则代表强劲。 我感觉自己就像在世界杯上，尽管我不是林恩。 气氛热烈。 野马乡村队在整场比赛中载歌载舞。 MIAA 表示，他们对行政错误导致他们做出这一决定感到遗憾，但规则是为了遵守而制定的。 我同意。 然而，有时在应用规则之前必须考虑情有可原的情况。 在这种情况下，我想知道梅德福团队是否对我们提出的所有情况给予了应有的考虑。 有时每个问题的答案可能不是是或否，但可能是，或者让我们更深入地探讨这个话题。 有时我们可能会要求对某个问题进行审查，以便每个人都觉得他们的情况已被倾听。 那么今晚我能说什么 我们衷心感谢梅德福市长 Burke、学校委员会、市议会、GBL League、萨默维尔市长 Joe Curtatone、剑桥市长、Malden 公立学校校长 John Oteri、 德莱瓦主任刚才给你们读了他的信。 我想让你们知道，整个比赛过程中，约翰·奥特里警长和彼得·库欣博士一直在我身边，为梅德福野马队加油。 我要感谢签署change.org 的 5,786 人以及野马男子足球队的家人、朋友、邻居和球迷。 根据要求，以便他们可以玩。 整个梅德福社区都很强大并且支持我们的学生。 最后，我们必须感谢我们的学校委员会律师霍华德·格林斯潘 (Howard Greenspan)，以及与 MIAA 抗争的律师 John J. Jack McGlynn, Jr. 以及他的 McGlynn & McGlynn 律师事务所。 麦格林律师坚定而成功地代表了我们，所以我非常感谢我们周六的比赛并尽力了。 所以我只是想与大家分享这些评论 我们最近几天的足球奇观。 但当我继续推进这件事时，我只是想让你们知道或与你们分享梅德福发生的其他事情，梅德福发生了很多事情，所以我只想尝试查看这些其他更新，以便你们了解。 首先，即将到来的星期四有一个非常重要的交通警告。 Eversource 正在关闭南街。 它影响我们和我们的校车。 因此，大家有必要了解校车13路和12路，枫树街南街。 学生将无法再使用此站点。 学生将步行前往南街 Goldilocks Bagels 附近的温思罗普 (Winthrop)。 早上搭巴士。 下午，他们会在同一个地方让您下车，温思罗普街和南街，非常靠近 Goldilocks Bagels。 另一条路线，任何使用 Winthrop Street 的其他路线，都必须使用 16 号公路才能到达初中和高中。 如你所知，16号公路非常拥堵，所以这将是一个较长的行程，我们必须计时，但我只是想让大家提前为街道封闭做好准备，所以我们必须为此做好准备。 在高中时，我们遇到了一些技术故障。 我们收到了几封电子邮件和一些有关技术进展的问题。 这就是为什么我们积极致力于修复我们的技术，尤其是在高中。 系统，有多个系统连接到设备。 每个人旅行时都会携带移动设备，所有这些设备都会登录我们的单一系统。 有时它也会使我们的系统超载。 所以我们正在努力解决这个问题。 因此，我只想让您知道，我们已经意识到并正在共同努力寻找解决方案来帮助应对高中技术挑战。 再次转型，高中冬季运动。 正如您所知，我们这些热爱体育赛事的人，在经历了竞争激烈的秋季、高中运动之后，冬季开始了。 男子和女子篮球选拔赛已于上周举行，赛季将于 12 月 9 日这一周开始。 此外，上周， 梅德福 CPAC 小组和梅德福家庭网络共同主办了一场为学校食物过敏学生提供支持的演讲。 我很高兴参加安德鲁斯中学这次重要的信息发布会。 超过 50 人出席，聆听马萨诸塞州儿童总医院的 Michael Kistner 博士和波士顿儿童医院的 Jennifer Labovodich 博士讨论提高学生过敏问题意识的策略。 临床医生还强调需要支持性的课堂环境和可靠的紧急护理计划。 对于那些感兴趣但错过了演示的人，可以在学校博客上找到它。 我要感谢助理学监 Cushing 博士以及学校委员会成员 Van der Kloot 和 Kreatz，他们也参加了上周的演讲。 此外，我们还有 Jumpstart Read for the Record。 这件事上周发生在哥伦布学校。 大家读的书是《谢谢你，Omu》。 今年，Jumpstart 庆祝了 Read for the Record 活动 14 周年。 我知道 Kathy Kaye 博士非常感谢助理总监 Diane Caldwell、财务助理总监 Christine Patterson、McGlynn 高中校长 Nick Tucci 以及英语语言艺术和人文学科主任 Dr. Kathy。 学校委员会成员Kathy Krutz和Mia Mastone参加了为学生朗读书籍的活动。 Jumpstart 的“阅读记录”活动强调了培养每个孩子的读写能力和语言技能的重要性。 野马国家再次传来好消息。 刚毕业，2019年6月刚毕业的学生，​​我的第一堂正式课。 好吧，这位新生已经在世界上留下了巨大的印记。 他的名字叫康纳·麦克法兰，2019 年高中毕业。 荣获第一名 马萨诸塞大学阿默斯特创新挑战赛第一名。 康纳是一名化学工程专业的学生，​​他开发出了改进的胰岛素输送技术。 这就是所谓的 IID。 IID 是一种改进的胰岛素输送系统，适用于所有胰岛素依赖型糖尿病患者，可减少疼痛、塑料废物、运输所需的用品量以及控制疾病所花费的时间，从而为患者提供更大的自由。 他的项目获得了第一名并获得了公众的选择。 奖金为 1,250 美元。 我只想祝贺你，康纳。 我们野马人为你感到非常自豪。 我们还举行了新美容沙龙的全部或部分开业仪式。 在梅德福职业技术学校。 去年，在梅德福学校委员会成员米娅·马斯通、市检察官马克·拉姆利和职业总监查德·法伦的协调努力下，梅德福校友查尔斯·霍夫探索了向学校捐赠礼物以纪念他母亲的机会。 Fallon 校长与 Hoff 先生分享了他的愿景，即将目前位于学校较低层且不一定向所有人开放的美容课程转移到职业学校的主层。 我们相信它将为人们提供更直接的接入点和充足的停车位 顾客以及想要参观沙龙的人们，参观我们的小酒馆、我们的餐厅和我们的汽车技术项目。 所以我们今天晚些时候会再次听到这个项目，但希望它能在 2020 年春季，即 5 月左右完成。 所以我们对此感到兴奋。 将于 2020 年 5 月举行正式剪彩仪式。 桑迪胡克承诺的介绍。 梅德福公立学校通过总检察长办公室资助的一笔赠款与 Sandy Hook Promise 合作，在学校提供心理健康培训、自杀预防和暴力预防项目，以确保学生的安全。 演讲“从你好开始”于上周在安德鲁斯中学和麦格林中学以及中学举行。 总检察长办公室和桑迪·胡克承诺将与梅德福公立学校合作，在未来两年内通过三个“了解迹象”项目对教育工作者和学生进行培训，该项目将教会青少年和成年人如何在青少年伤害自己或他人之前识别、评估和干预。 特别感谢史黛西·舒尔曼申请这项重要的奖学金。 当我们即将结束时，我想认识一下我们的美术系。 你们这些热爱艺术的人，我们都喜欢。 他们已经公布了冬季音乐会的日程。 这一切都会发生在高中。 每个人都受到邀请。 12 月 4 日，高中合唱团、高级弦乐团和罗伯特手铃。 12月5日，高中管弦乐队。 12月12日，高中弦乐。 麦格林学校就是这么说的。 1 月 21 日，五年级弦乐、Troublemakers 合唱团和 Roberts Handbells，以及 1 月 22 日，初中乐队和高中乐队。 我们将继续提醒您，但只是通知您，冬​​季美术系有冬季音乐会时间表。 此外，我们的高中乐队将在学校停车场出售圣诞树和珊瑚礁作为筹款活动，以帮助我们为 2020 年珍珠港之旅做准备，这对我们乐队的夏威夷之旅来说将是一次非常昂贵的旅行。 所以，这将从 11 月 29 日的周末开始，就在感恩节周末之后，所以希望 您能够支持这一点。 最后，我们的梅德福家庭网络将在本月举办一次外套捐赠活动。 如果有人穿过您想捐赠给梅德福家庭网络的衣服、外套或夹克，请把它们带到学校。 我们将非常感谢您的捐款。 感谢您的关注，祝大家感恩节快乐。

[Stephanie Muccini Burke]: أوركون

[Paul Ruseau]: شكرا روسو على تقريرك. كان لدي سؤال سريع حول مسألتين: إحداهما تتعلق بإغلاق الطريق الجنوبي. هل لدينا أي معلومات حول المدة التي سيستمر فيها هذا؟

[Marice Edouard-Vincent]: ليس لدي جدول رسمي. أعلم أن الأمر سينتهي رسميًا في الحادي والعشرين، ونحن بالتأكيد على اتصال وثيق بالنسخ الأصلية. وأيضًا، في بعض الأحيان عندما يقومون بالحفر أو القيام بشيء ما، يواجهون مشكلات أخرى. مثل شارع وانتجروب. لكننا نتواصل. اتصلنا بشركة الحافلات مقدما. أريدك فقط أن تعرف ما حدث وما سيحدث بعد ذلك.

[Paul Ruseau]: لذلك، لم يمر أسبوع.

[Stephanie Muccini Burke]: يمكننا تقدير الجدول الزمني وإرسال بريد إلكتروني إلى الجميع وإرساله إلى فريقك.

[Paul Ruseau]: أوركون لذلك أريد فقط أن أؤكد لأنني أعرف، ولكن أريد فقط التأكد من أن الجميع يعرف. عندما تتحدث عن التكنولوجيا في المدرسة الثانوية، فأنت تتحدث عن الاتصال بالإنترنت. هذا صحيح. أنت لم تقل كلمة الإنترنت، أريد فقط التأكد من أنه قيد التشغيل. نعم نعم

[Marice Edouard-Vincent]: هذه مشكلة في الاتصال بالإنترنت تتسبب في تعطل نظامنا. لذلك نحن نعمل على ذلك، لقد التقينا واكتشفنا بعضًا منها وسنكون قادرين على تقديمها في الشهر المقبل لتوفير معلومات موثوقة حول ما يحدث مع هذه التكنولوجيا. لكن دعني أخبرك: جميعنا نعرف مشاكل الإنترنت.

[Paul Ruseau]: أوركون

[Erin DiBenedetto]: أوركون يملك com.dibeletteto. أوركون هل يمكننا ضمان تسليم Robocall أثناء عمليات التفتيش في South Street؟ لا نريد أن يضطر الأطفال إلى انتظار حافلة غير متوقعة، خاصة في الطقس البارد جدًا. نحن حقا نستطيع. هناك شيء يناسب الجميع لأن الأطفال يمكنهم ركوب الحافلة للعودة إلى المنطقة وزيارة الجد أو القائم على رعاية الحيوانات. الصفحة الرئيسية لا يقتصر الأمر على الأطفال الذين يتعين عليهم العيش في هذه المنطقة.

[Marice Edouard-Vincent]: بالطبع يمكننا ذلك، وإذا لم يكن موجودًا في المدونة بعد، فسنقوم بالتأكيد بنشره.

[Stephanie Muccini Burke]: والمدرسة الكاثوليكية التي نخدمها. أوركون

[Erin DiBenedetto]: هذا هو ما تبحث عنه لا أعرف إذا كنا سنتحدث عن هذا الآن، ولكن هناك بعض الرسائل والأوراق. لذلك كنت أتساءل عما إذا كان بإمكانك النظر في هذا وإرسال تحديث إلينا.

[Marice Edouard-Vincent]: نعم، أستطيع أن أفعل ذلك.

[Erin DiBenedetto]: أوركون

[Stephanie Muccini Burke]: شكرا لك orcon اللحظة الثانية هي تقرير CCSR. مايكل سكوكا والسيد.

[Richard Trotta]: សុំទោសសួស្តី។ ចមរាបសយរ Ricardo Trotta ។ សូមស្វាគមន៍មកកាន់គណៈកម្មាធិការសាលារៀនវិញ។ មុនពេលដែលខ្ញុំភ្លេចខ្ញុំចង់និយាយថាអរព្រះគុណរីករាយដល់ក្រុមប្រឹក្សាសាលាក្រុមប្រឹក្សាសាលាថ្មី។ និងស្វាគមន៍សមាជិកថ្មី។ យើងបានធ្វើរបាយការណ៍ប្រចាំឆ្នាំរបស់យើងមិនយូរប៉ុន្មានទេ។ យើងបានចែកចាយពួកគេនៅសប្តាហ៍នេះ។ សៀវភៅនេះមាន 100 ទំព័រដូច្នេះខ្ញុំអាចអានបានតែ 25 ទំព័រប៉ុណ្ណោះ។ សមាជិកថ្មីយើងនឹងផ្ញើវាទៅអ្នកដូច្នេះអ្នកអាចពិនិត្យមើលមាតិការបាយការណ៍ឡើងវិញ។ ដូច្នេះតើមានអ្វីកើតឡើង? ខ្ញុំនឹងផ្តល់នូវទិដ្ឋភាពសង្ខេបហើយបន្ទាប់មកម៉ៃឃើលនឹងនិយាយអំពីសិស្សនិងគម្រោងរបស់ពួកគេហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងបញ្ចប់ហើយឆ្លើយសំណួរណាមួយ។ ដូច្នេះដំបូងបង្អស់ ម៉ៃឃឺលនិងខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណដល់គណៈកម្មាធិការសាលារៀននិងការិយាល័យកណ្តាលដែលបានបន្តរាយការណ៍អំពីការគាំទ្រដែលពួកគេបានផ្តល់ឱ្យយើងក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំនេះ។ យើងមិនអាចធ្វើវាបានទេបើគ្មានជំនួយរបស់អ្នកដូច្នេះយើងសូមអរគុណនិងសង្ឃឹមថានឹងបន្តទៅមុខទៀត។ ថ្ងៃនេះខ្ញុំបានទទួលអ៊ីមែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយពីមូលនិធិ Cummings ។ យើងកំពុងដាក់ពាក្យសុំជំនួយហិរញ្ញវត្ថុអស់រយៈពេល 10 ឆ្នាំក្នុងចំនួនប្រមាណ 250.000 ដុល្លារ។ យើងមិនទាន់មាននៅឡើយទេប៉ុន្តែយើងបានបោះជំហានដំបូង។ យើងគឺជាអ្នកចុងក្រោយមួយសម្រាប់អាហារូបករណ៍នេះសម្រាប់អាហារូបករណ៍នេះ។ ដូច្នេះយើងមិនដឹងទេរហូតដល់និទាឃរដូវប៉ុន្តែសង្ឃឹមថាឆ្នាំមុនថវិកាត្រូវបានប្រកាស។ គំនិតនេះត្រូវបានស្នើឡើងជាយូរមកហើយដោយ Roy Bellison ។ សំខាន់កម្មវិធីនេះគឺជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីរួមបញ្ចូលការរៀនសូត្រនិងភាពជាអ្នកដឹកនាំក្នុងសង្គមបន្ទាប់ពីសាលាព្រោះវាមិនជ្រៀតជ្រែកក្នុងថ្ងៃសិក្សា។ ជាការពិតណាស់ការធ្លាក់ចុះគឺថាយើងមិនទទួលយកសិស្សទាំងអស់នោះទេប៉ុន្តែនៅតែមានខ្លះនៅឡើយ។ តាមពិតឆ្នាំនេះមាននិស្សិតជាង 500 នាក់មកពីមត្តេយ្យរហូតដល់ថ្នាក់ទី 12 ។ វាបានចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំ 2015-16 ហើយខ្ញុំបានត្រឹមតែក្នុងឆ្នាំដំបូងរបស់ខ្ញុំហើយបានធ្វើរឿងចម្លែកមួយចំនួន។ ខ្ញុំមិនមានប្រាក់ច្រើនពីជំនួយរបស់ទីភ្នាក់ងារព័ត៌មាន Bloomberg ទេដូច្នេះវាគ្រាន់តែជាយុទ្ធនាការជាបន្តបន្ទាប់ដែលមិនមានភាពរឹងមាំ។ ប៉ុន្តែនៅឆ្នាំក្រោយយើងបានទទួលជំនួយឥតសំណងពីមូលនិធិ Cummings មួយហើយក្នុងពេលតែមួយខ្ញុំបានជួបបុរសម្នាក់ដែលអង្គុយក្បែរខ្ញុំឈ្មោះម៉ៃឃើល Scoca ។ នោះគឺជាគន្លឹះក្នុងការរក្សាសិស្សឱ្យចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងគម្រោង។ យើងបានចាប់ផ្តើមជាមួយសិស្សវិទ្យាល័យចំនួន 18 នាក់ហើយនៅឆ្នាំនេះយើងមាននិស្សិត 150 នាក់។ ជាលទ្ធផលចំនួននិស្សិតវិទ្យាល័យរបស់យើងបានកើនឡើងពី 18 ទៅ 150 នាក់ក្នុងរយៈពេលបីឆ្នាំ។ ស្រុកយើងបានកើនឡើងពី 18 ទៅ 500 នាក់។ ជាលទ្ធផលកម្រិតចូលរួមបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង។ ឥឡូវខ្ញុំសូមបន្តកំណត់ចំណាំរបស់ខ្ញុំ។ ជាទូទៅខ្ញុំនឹងដាក់បេសកកម្មរបស់យើងក្នុងន័យសាមញ្ញបំផុត។ វាគឺអំពីការអភិវឌ្ឍមេដឹកនាំនិស្សិតដែលខិតខំធ្វើឱ្យសហគមន៍របស់ពួកគេនិងពិភពលោកក្លាយជាកន្លែងប្រសើរជាងមុន។ ខ្ញុំក៏ចង់សង្កត់ធ្ងន់ថានិស្សិតខិតខំធ្វើការដើម្បីជួយអ្នកដទៃប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាជឿជាក់ថាមានរបស់ដែលមានរង្វាន់ច្រើនបំផុតដែលពួកគេក្លាយជាមេដឹកនាំហើយអ្នកនឹងបានចូលរួមក្នុងពិធីជប់លៀងរបស់យើងឬព្រឹត្តិការណ៍គម្រោងណាមួយអ្នកក៏នឹងឃើញនិស្សិតចាត់វិធានការផ្តើមគំនិតនិងបញ្ចប់គម្រោងទាំងនេះដែរ។ គម្រោងនេះមានរយៈពេលមួយឆ្នាំដូច្នេះវាមិនមែនគ្រាន់តែជាគម្រោងតូចមួយទេ។ ពេលខ្លះវាស្មុគស្មាញណាស់។ ពេលខ្លះពួកគេត្រូវការរៃអង្គាសប្រាក់។ ពេលខ្លះពួកគេត្រូវទៅក្រុមប្រឹក្សាក្រុងឬក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ ពេលខ្លះពួកគេត្រូវការរៀបចំផែនការជាមួយឪពុកម្តាយនិងសហគមន៍ក៏ដូចជាការងារជាមួយមិនរកប្រាក់ចំណេញលើគម្រោង។ ពួកគេប្រមូលលុយ។ កាលពីឆ្នាំមុននិស្សិតខ្លះបានរៃអង្គាសប្រាក់បានរហូតដល់ 4000 ដុល្លារសម្រាប់ការចងចាំខ្ញុំបម្រើ។ សកម្មភាពសំខាន់បំផុត អ្វីដែលយើងជឿថាសំខាន់បំផុតគឺការងារនិស្សិត។ យើងមានរបស់ផ្សេងទៀតដែលត្រូវធ្វើ។ យើងមានមនុស្សនិយាយ។ កាលពីប៉ុន្មានសប្តាហ៍មុនយើងបានរកឃើញកំណាព្យភាសាអង់គ្លេស Rhe Richard Blanco ។ កាលពីសប្តាហ៍មុនយើងបានណែនាំកូនចាវ័យក្មេងរបស់ប្រទេសនេះឈ្មោះអាំដាន់អាម៉ុន។ វាគ្មិនជាច្រើនបាននៅសាលានេះដូចជាម៉ាកជីលីនណាគឺនៅសាលា។ យើងបានធ្វើការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈមួយចំនួន។ យើងបានទទួលជំនួយតូចមួយ។ យើងមានធនធាន។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់បំផុតដែលយើងបានធ្វើនោះគឺជាអ្វីដែលមានឥទ្ធិពលបំផុតដែលយើងបានធ្វើ ធ្វើការជាមួយសិស្សដើម្បីជួយពួកគេជួយយើង។ ម៉ៃឃើលនឹងនិយាយអំពីនិស្សិតប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយអំពីទម្រង់បែបបទប៉ុណ្ណោះ។ មានរចនាសម្ព័ន្ធមួយសម្រាប់បញ្ហានេះ។ រចនាសម្ព័ន្ធនេះត្រូវបានគេហៅថាការរៀនសូត្រផ្អែកលើគម្រោងដែលនិស្សិតជ្រើសរើសគំរោងរបស់ពួកគេប៉ុន្តែអ្នកណែនាំជួយពួកគេអនុវត្ត។ ដូច្នេះពួកគេត្រូវមានគម្រោងសម្រាប់រឿងនោះ។ ពួកគេត្រូវធ្វើវា។ ពួកគេត្រូវតែសហការ។ ពួកគេត្រូវតែប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា។ ដូច្នេះគម្រោងនេះពិតជាឧបករណ៍រៀនដ៏មានឥទ្ធិពលមួយ។ ខ្ញុំតែងតែស្រឡាញ់ថាក្នុងនាមជាអ្នកអប់រំហើយឥឡូវនេះយើងត្រូវអនុវត្តវានៅក្នុងការអនុវត្តនៅក្នុងគម្រោងនេះ។ ដូច្នេះពួកគេមានអារម្មណ៍ពេញចិត្តណាស់នៅពេលពួកគេបំពេញគម្រោងរបស់ពួកគេ។ តាមពិតវាហាក់ដូចជា endorphins ត្រូវបានចេញផ្សាយនៅពេលអ្នកបញ្ចប់គម្រោងមួយដែលជាឥទ្ធិពលធម្មជាតិ។ ដូច្នេះការពឹងផ្អែកវិជ្ជមានអាចទូទាត់នូវការពឹងផ្អែកអវិជ្ជមានអវិជ្ជមានមួយចំនួន។ វាក៏មានអ្វីដែលគេហៅថាសន្លឹកអាត់ឬបទពិសោធន៍របស់កុមារភាពផងដែរ។ មានការស្រាវជ្រាវលើបញ្ហានេះទាក់ទងនឹងការអភិវឌ្ឍសាលារៀននិងបញ្ហាជីវិត។ សកម្មភាពនេះគឺជាតុល្យភាពនៃការនោះ។ នេះគឺជាវិធីមួយដើម្បីណែនាំសិស្សយ៉ាងសកម្មក្នុងរឿងវិជ្ជមានដែលជួយទូទាត់នូវរឿងអវិជ្ជមានដែលពួកគេជួប។ និស្សិតនៅក្នុងកម្មវិធីនេះមិនត្រឹមតែនៅទីនោះសម្រាប់កម្មវិធីប៉ុណ្ណោះទេ។ ពួកគេមកទីនេះដើម្បីធ្វើឱ្យសង្គមនិយមមកជាមួយសិស្សដទៃទៀត ពួកគេក៏មកទីនេះដែរព្រោះពួកគេមានឱកាសធ្វើការជាមួយសហគមន៍ហើយពិតជាមានកន្លែងដែលត្រូវទៅ។ យើងមិនមានលក្ខខណ្ឌទេ។ គ្មានកីឡាគ្មានលទ្ធផល។ ផ្ទុយទៅវិញអ្នកចង់ចូលរួមជាមួយយើងហើយជួយធ្វើឱ្យពិភពលោកក្លាយជាកន្លែងប្រសើរជាងមុន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបាននិយាយច្រើនពេក។ អ្វីដែលខ្ញុំចង់ធ្វើនៅពេលនេះគឺរង់ចាំម៉ៃឃើលនិងសិស្សនិយាយហើយបន្ទាប់មកយើងអាចសួរសំណួរមួយចំនួន។ ទន្ទឹមនឹងនេះដៃគូដ៏អស្ចារ្យរបស់ខ្ញុំ Michael Skorka ។

[Skorka]: សូមអរគុណអ្នកមានបុរសអ្នកមាន។ តាមពិតអ្នកមានបាននិយាយថាមានរបស់ជាច្រើនដែលខ្ញុំបានរៀបចំសម្រាប់អ្នកនៅយប់នេះប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើម្តងទៀតរឿងមួយដែលអ្នកមានបាននិយាយ។ យើងបានចាប់ផ្តើមជាមួយសិស្សវិទ្យាល័យចំនួន 18 នាក់និង 4 ឆ្នាំក្រោយមកយើងមានសិស្សវិទ្យាល័យចំនួន 150 នាក់។ ដូច្នេះដូចដែលអ្នកមានបាននិយាយរចនាសម្ព័ន្ធនេះដំណើរការ។ សូម្បីតែបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ថ្នាក់ក៏ដោយក៏និស្សិតនៅតែរំភើបក្នុងការធ្វើការលើគម្រោងរបស់ពួកគេ។ កម្មវិធីនេះបង្ហាញវា។ ពួកគេចង់ជួយមនុស្ស។ ពួកគេចង់ចូលរួមក្នុងសហគមន៍របស់ពួកគេ។ ពួកគេចង់ធ្វើឱ្យមានភាពខុសគ្នា។ ខ្ញុំមានសិស្សនៅក្នុងបន្ទប់របស់ខ្ញុំចាប់ពីម៉ោង 7 ព្រឹកដល់ម៉ោង 4 រសៀលហើយពួកគេពិតជាចង់បានវាណាស់។ លើកទឹកចិត្តដល់ការជួយអ្នកដទៃ។ ខ្ញុំមើលឃើញថានេះមិនត្រឹមតែនៅកម្រិតវិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងនៅថ្នាក់អនុវិទ្យាល័យនិងមធ្យមផងដែរ។ ក្នុងនាមជាអ្នកមានដែលបានរៀបរាប់នេះយើងមាននិស្សិតជាង 500 នាក់នៅក្នុងតំបន់របស់យើងចូលរួមក្នុងកម្មវិធីនេះ។ នៅពេលដែលខ្ញុំជួបជាមួយទីប្រឹក្សារបស់ខ្ញុំយើងជួបប្រចាំខែដើម្បីចែករំលែកគំនិតគាំទ្រគ្នាទៅវិញទៅមកនិយាយអំពីការរៃអង្គាសប្រាក់និយាយអំពីរបៀបដែលយើងអាចគាំទ្រសិស្សនិងគាំទ្រពួកគេឱ្យបានប្រសើរជាងមុន។ មនុស្សគ្រប់គ្នាបានប្រាប់ខ្ញុំថាវាគឺជាបទពិសោធន៍ដ៏ល្អបំផុតមួយដែលពួកគេធ្លាប់បានធ្វើកិច្ចការនេះជាមួយនិស្សិតទាំងនេះ។ វានិយាយអំពីការពង្រឹងអំណាចហើយយើងផ្តល់អំណាចដល់និស្សិតឱ្យធ្វើឱ្យពិភពលោកក្លាយជាកន្លែងប្រសើរជាងមុន។ នៅពេលអ្នកមានបាននិយាយជំនាញទាំងនេះមិនត្រឹមតែត្រូវបានរៀនមិនត្រឹមតែពួកគេមានប្រយោជន៏ក្នុងការជួយអ្នកដទៃប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែជំនាញជីវិតត្រូវបានរៀនផងដែរ។ ខ្ញុំមានសិស្សវិទ្យាល័យម្នាក់ដែលភ័យណាស់ក្នុងការហៅអាជីវកម្មក្នុងស្រុកព្រោះពួកគេមិនធ្វើការហៅទូរស័ព្ទជាច្រើនដូច្នេះយើងត្រូវតែបំបែកអ្វីដែលមើលទៅដូចការបំបែកអ្វីដែលអ៊ីមែលជាផ្លូវការនឹងមើលទៅ។ ជំនាញជីវិតដែលអ្នកអាចធ្វើបានជាមួយអ្នកបន្ទាប់ពីវិទ្យាល័យមានសារៈសំខាន់។ ដូច្នេះម្តងទៀតខ្ញុំចង់អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។ អ្នករាល់គ្នាជាច្រើនបានគាំទ្រយើងតាំងពីដំបូងនៅពេលកម្មវិធីនេះគ្រាន់តែជាគំនិតមួយហើយមើលកន្លែងដែលយើងនៅពេលនេះ។ ជ្រៅណាស់នៅក្នុងដួងចិត្តរបស់យើង សូមអរគុណច្រើនហើយសូមអរគុណចំពោះការគាំទ្ររបស់រដ្ឋាភិបាលកណ្តាល។ វាជាដំណើរកម្សាន្តដែលមិនគួរឱ្យជឿនិងឆ្កួតមួយហើយខ្ញុំមិនអាចរង់ចាំមើលអ្វីដែលយើងធ្វើបន្ទាប់ទេ។ យប់នេះអ្នកនឹង hear ពីនិស្សិតបីក្រុមដែលមិនត្រឹមតែបង្ហាញពីអ្វីដែល CCSR មានន័យថាសម្រាប់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងនិយាយអំពីគម្រោងមួយចំនួនរបស់ពួកគេផងដែរ។ ដូច្នេះដោយគ្មានការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មបន្ថែមទៀតដែលអ្នកបានមកដល់María Rocha ។

[Maria Rocha]: مرحبًا، اسمي ماريا روتشونغ، أنا المؤسس ومنسق الموارد والموارد لفرع TUFTS في CCSR. نحن نقدم النصائح لـ 40 طالبًا من طلاب المدارس الثانوية من ذوي الدخل المنخفض بشأن تنمية المهارات مثل التطوير الوظيفي والاستعداد للكلية، بما في ذلك النشرات الإخبارية المخصصة عبر البريد الإلكتروني، بالإضافة إلى الفرص المتاحة لفريق التوجيه لدينا للإجابة على أسئلتهم من خلال ملف شخصي على Google. الآن يريد أحد مستشارينا التحدث عن أهمية برنامجنا.

[Rocha]: أهلاً سيدي اسمي ليتيسيا روشا. أنا طالب في جامعة تافتس. لقد عملت كرئيس لفرع Tufts Advocacy Chapter لمدة عامين وأعمل حاليًا في مجلس الإدارة. نحن ملتزمون بإنشاء مجتمع من الطلاب من الدرجة الأولى وذوي الدخل المنخفض في TUFTS. على الرغم من أننا فعلنا الكثير من أجلهم خلال فترة وجودهم في جامعة تافتس، إلا أن الطريق إلى الكلية كان لا يزال صعبًا للغاية. من المهم أن نقدم الموارد لطلاب المدارس الثانوية والجيل الأول من ذوي الدخل المنخفض. وبهذه الطريقة، يمكنهم مواصلة التعليم العالي وسد فجوة الإنجاز. أوركون

[Maria Rocha]: الآن أود أن أقدم مارك ألين وكيشانا بول أثناء حديثهما عن الاحتفال بيوم هايتي.

[Mark Allen]: حسنًا، لكي أفهم إلى أين نحن ذاهبون، يجب أن أنظر إلى العام الماضي. في العام الماضي، قمنا بتنظيم أول مهرجان ليوم العلم الهايتي في جميع أنحاء المنطقة واحتفلنا بفرحة العديد من الطلاب الهايتيين في الحرم الجامعي. لذلك في العام الماضي قمنا بتنظيم حفل يوم العلم الهايتي لعرض ثقافتنا وتقديم العديد من الجوانب مثل موسيقى الرقص. وفي نهاية اليوم، ذهبنا جميعًا إلى المدارس المتوسطة والثانوية لنحظى ببعض المرح معهم، ونتحدث معهم، ونُلهمهم، ونجعلهم فخورين بمن هم. لذا أردت أن أعطيها لكيشانا حتى تتمكن من إرشادنا إلى أين نذهب.

[Kishana Paul]: كل شيء على ما يرام. وبعد ذلك، بعد الاجتماع، كان لدينا حفل خارج المنهج. ولهذا السبب نطلب من الآباء والشركات المحلية إحضار الطعام. لقد حصلنا على العديد من الأطباق وجاء الناس لتجربة هايتي. كان لدينا DJ وكان الجميع يرقصون ويقضون وقتًا ممتعًا. نأمل هذا العام في التوسع وضم المزيد من الطلاب من مدرسة ميدفورد الثانوية. إنها أكثر تنوعًا والجميع يفهم الثقافة الهايتية، وليس فقط هايتي في أفضل حالاتها.

[Unidentified]: جميل جدًا

[Kishana Paul]: عمل عظيم.

[Mark Allen]: الآن أريد أن أذكر عضوًا رائعًا آخر في CCSR: جاكلين ماديجان وإميلي ماكداد.

[Jacqueline Madigan]: مرحبا، مرحبا. اسمي جاكلين ماديجان وأنا حاليًا طالبة في مدرسة ميدفورد الثانوية. لقد كنت عضوًا في CCSR لمدة عامين وأصبحت مديرًا لمحفظة Emily McDeed العام الماضي. كنت أنا وإيميلي مسؤولين عن مساعدة سكوركا في إنشاء مجموعة من المشاريع لكل مدرسة محلية، بالإضافة إلى التقارير السنوية والسنوية التي قدمناها إلى مؤسسة كامينغز، والتي زودتنا بكل ما نحتاجه. أقوم حاليًا بإعداد طالبين في السنة الثانية لهذه الوظيفة بعد تخرجنا أنا وإيميلي. أحب وظيفتي في CCSR لأن لدي الفرصة للعمل مع العديد من الطلاب، والأهم من ذلك، أنني مندهش من المشاعر المختلفة للطلاب المختلفين ورغبتهم في تغيير العالم. علمتني CCSR أهمية العثور على شغفي من خلال التعبير عن معتقداتي والتعاون مع زملائي. إن العمل مع الآخرين لإحداث التغيير بهدف مشترك هو أمر مؤثر وملهم. بالنسبة لي، هذا هو السبب في أن CCSR ليس أكثر قيمة من البرامج الأخرى. تعتبر هذه المهارات الحياتية ضرورية للانتقال إلى التغيير وقد أعطتني أساسًا قويًا للالتحاق بالجامعة. أخطط لأخذ ما علمني إياه Skorka وCCR واستخدامه لمواصلة حب خدمة المجتمع في الكلية، وأنا ممتن جدًا لذلك.

[Emily McDade]: مرحبًا، اسمي إميلي ماكديد وأنا شخص بالغ أدرس في مدرسة ميدفورد الثانوية. عندما ذكرت جاكي جاكي، كنت مدير المحفظة المسؤول عن إعداد التقارير السنوية ونصف السنوية. هذا العام أعمل مع جاكي في القاعدة. الأساس المشترك هو فئة شاملة. يتيح ذلك لطلاب المدارس الثانوية التواصل مع الطلاب المشاركين في برنامج Access. Access هو برنامج تابع لمدرسة Medford High School يدعم الطلاب ذوي الإعاقات الشديدة. الهدف هو مساعدة الطلاب على تحسين أدائهم في الفصل الدراسي حتى يشعروا وكأنهم في بيتهم في مجتمع مدرسة ميدورد الثانوية. Ava HETinegg ليست هنا اليوم، أنا وجاكي نعمل مع Heinegg. يخلق أندريه بيئة حيث يمكن للطلاب المشاركة والشعور بالترحيب. تشمل الأنشطة المختلفة التعرف على التفرد وبناء كل فريق. نأمل أن نجعل المناطق المشتركة متاحة لجميع الطلاب طوال اليوم، بدلاً من يوم واحد فقط، حتى يتمكن طلاب Access من المشاركة بشكل أكبر في المجتمع. وابحث عن العلاقات التي تدوم خارج الفصل الدراسي. بالنيابة عن CCS، نود أن نشكر كل من استمع إلينا هذا المساء.

[Skorka]: ولهذا السبب أنا متحمس للعمل مع هؤلاء الطلاب. قلت 150. في العام الماضي في المدرسة الثانوية كان لدينا 58 مشروعًا. وعلى مستوى المدرسة الثانوية وحدها، لدينا 80 برنامجًا رائعًا. أعلم أن العمل الذي يقومون به مهم حقًا. هذا البرنامج له تأثير حقيقي على العالم ومجتمعنا. ريتش، لا أعرف ماذا تريد أن تقول أيضًا؟

[Richard Trotta]: أردت فقط أن أقدم لك المزيد من المعلومات: لقد قمنا الآن بإدراج الأندية الرئيسية في فريقنا. سيعملون معنا ويساعدوننا، وسنساعدهم على إنشاء، إذا جاز التعبير، قوة موحدة وتنفيذ المشاريع ومساعدة بقية المجتمع. هل لدينا المزيد من الأسئلة؟

[Stephanie Muccini Burke]: أعتقد مرة أخرى بفضل مؤسسة كامينغز، وشركة Crystal Campbell Innovations.

[Richard Trotta]: استمر في تحديث الباقي.

[Stephanie Muccini Burke]: مشروع تحسين المجتمع. مشروع رعاية المجتمع.

[Richard Trotta]: أعلم أن هناك آخرين. وبالطبع هناك مؤسسة بلومبرج التي أسست هذه المنظمة. نأمل أن يتذكر هذا أيضًا.

[Paulette Van der Kloot]: ដំបូងខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមតាំងពីដំបូង។ ខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណចំពោះលោក Michael និងអ្នកមានសម្រាប់ការមកហើយប្រាប់យើងនៅយប់នេះ។ ជាការពិតណាស់យើងដឹងថារឿងនេះអាចមានភាពវិជ្ជមានយ៉ាងដូចម្តេច។ នៅពេលខ្ញុំអង្គុយអាននៅទីនេះក្នុងការអានគម្រោងដំណាក់កាលដំបូង ៗ មួយចំនួនបានធ្វើឱ្យខ្ញុំស្លាប់ភ្លាមៗ។ ដូច្នេះដំបូងបង្អស់នៅលើកម្រិតបឋមខ្ញុំបានក្រឡេកមើលសៀវភៅរបស់ខ្ញុំដែលជាការយល់ដឹងល្ពៅដើម្បីឱ្យសហគមន៍អនុញ្ញាតឱ្យសហគមន៍ដឹងបន្ថែមអំពីសារៈសំខាន់នៃល្ពៅ teal មួយនៅលើ Halloween និងមានមុខទំនិញដែលមិនមានអាឡែរហ្សី។ ហើយមួយអ្នកដឹងទេសៀវភៅជាច្រើនទៀតសម្រាប់បណ្ណាល័យឥតគិតថ្លៃតិចតួចនេះ។ យើងបានឃើញបណ្ណាល័យឥតគិតថ្លៃតូចៗជាច្រើន។ សៀវភៅកុមារលេចឡើងប៉ុន្តែមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ដូច្នេះនោះជារឿងមួយទៀត។ ភ្លាមៗនោះនៅពេលដែលខ្ញុំបានគិតអំពីរឿងនេះខ្ញុំបានគិតថាដោយសារតែពិតណាស់យើងដឹងថាគម្រោងធំដែលយើងបានធ្វើនៅវិទ្យាល័យហើយតើអ្នកបានយ៉ាងម៉េចថាខ្លួនអ្នកបានល្អ។ នេះគឺជាអ្វីដែលតែងតែទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំនៅពេលដែលខ្ញុំទៅប្រគំតន្ត្រីដែលជាពេលដែលមនុស្ស, សិស្ស, ឈរឡើងក្នុងអំឡុងពេលប្រគុំតន្រ្តីនិទាឃរដូវ; គ្រូតន្រ្តីតែងតែត្រូវបានគេកោតសរសើរព្រោះគ្រូតន្ត្រីគឺជាមនុស្សដែលមានបន្តមកពីបឋមសិក្សាទៅវិទ្យាល័យ។ អ្វីដែលយើងកំពុងបង្កើតដោយជោគជ័យតាមរយៈ CCSR គឺការបន្ត។ តាមឧត្ដមគតិពីបឋមសិក្សាទៅវិទ្យាល័យហើយក្នុងពេលឆាប់ៗនេះនៅពេលដែលពួកគេផ្លាស់ទៅវិទ្យាល័យជាការពិតយើងនឹងស្វាគមន៍សិស្សដែលមានវិទ្យាល័យថ្មីជាច្រើនទៀតប៉ុន្តែយើងក៏នឹងសាងសង់ទីកន្លែងសម្រាប់ពួកគេមកសិក្សាផងដែរ។ នេះគឺជារឿងដែលមានឥទ្ធិពលខ្លាំងណាស់។ ដូច្នេះខ្ញុំមានអំណរគុណខ្លាំងចំពោះភាពជោគជ័យដែលយើងមានជាមួយអគារដែលយើងបានធ្វើការអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយជាមួយម៉ារីខ្ញុំបានអានអត្ថបទមួយខ្ញុំគិតថាវាស្ថិតនៅក្នុងទីក្រុងបូស្តុន Globe កាលពីមួយសប្តាហ៍មុនអំពីការលំបាករបស់សិស្សវ័យជំទង់របស់យើង។ ប្រហែលជានិស្សិតមកពីគ្រួសារដែលមានព្រំដែននៅមហាវិទ្យាល័យអាចទៅរៀននៅមហាវិទ្យាល័យប៉ុន្តែមានការលំបាកនៅទីនោះហើយមិនចាំបាច់ប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាទាំងអស់នោះទេ។ វាជាការល្អក្នុងការដាក់ដីសម្រាប់ការនិយាយទៅកាន់និស្សិតមហាវិទ្យាល័យឥឡូវនេះ។ រាល់គម្រោងដែលយើងបាន heard នៅយប់នេះពិតជាអស្ចារ្យហើយខ្ញុំមិនអាចរង់ចាំស្តាប់គ្រប់ជាន់ថ្នាក់ផ្សេងទៀតបានទេ។ អរគុណច្រើន។ មាន

[Stephanie Muccini Burke]: يخلق.

[Kathy Kreatz]: أوه، مرحبا. شكرا جزيلا على توصيتك. هذه واحدة من محادثاتي المفضلة والتقرير السنوي مذهل. أريد فقط أن أشكر الطلاب على قيامهم بعمل رائع والقيام بعمل رائع. الصور جميلة والنص مثالي. جميع المشاريع المقدمة الليلة كانت رائعة، لقد فعلت ما قالته باييت وأتطلع إليه. جميع الأنشطة التي حدثت ومشاهدة جميع العروض كانت رائعة، والأطفال متحمسون للغاية، فهم يذهبون إلى المدرسة الابتدائية ويذهبون إلى المدرسة الثانوية، لقد كان الأمر مثيرًا للاهتمام حقًا. لا أستطيع أن أتخيل ما سنراه في السنوات القليلة المقبلة على المستوى الأعلى لأن هؤلاء الرجال بدأوا يصبحون أصغر سنًا الآن وهذه هي فكرتهم ورؤيتهم. أصواتهم، كما تعلمون، سمعت الكثير من الطلاب العام الماضي وخطبهم عالية جدًا، وهم متحدثون جيدون، وأحيانًا أفضل مني، لذلك أنا معجب جدًا بجميع الطلاب وخطاباتهم، شكرًا جزيلاً لكم.

[Richard Trotta]: أوركون أخبرني، هناك أكثر من 60 طالبًا في مدرسة ماكجيلين الابتدائية؟

[Skorka]: ماكجلين، المدرسة الابتدائية، 66 عامًا، نعم، أعتقد ذلك.

[Richard Trotta]: الطلاب في المدرسة.

[Skorka]: هذا صحيح. والزوجة. وبالمثل، بالنسبة لكريتز وآخرين، إذا كنت تريد وضع علامة على التقويم الخاص بك، فمن المقرر إقامة معرض لمشاريع المعهد في 30 أبريل. وسأشارك أيضًا وقت المشروع مع المدارس الأخرى عندما تتوفر هذه المعلومات، ربما في شهر يناير. هناك شيء واحد واضح: جامعة كورتيس توفتيس هي أيضًا جزء من هذه الخطة. يظهرون. وافق المدير (أعتقد أنه المدير الجديد)، وبقينا على اتصال وقمنا بعدة مشاريع مع 15 من طلابه.

[Erin DiBenedetto]: خاص. السيد بينيديتو. أوركون سؤالي يتعلق بالتمويل. هذا البرنامج مهم جدًا لمجتمعنا ومجتمع مدرستنا ومجتمعنا. إذا لم تتم الموافقة على الصندوق لسبب ما، فنحن بحاجة للتأكد من وجود خطة بديلة. وأنا واثق من أنه على المدى الطويل، إذا لم يكن ذلك ممكنا، فإن زملائي سيكونون قادرين على المساعدة في هذه الميزانية. ومع ذلك، هل هناك خطة بديلة غير مشكلة كامينغز التي نتعامل معها؟ بلومبرج ماذا نفعل؟

[Richard Trotta]: حسنًا، عندما كان مايكل يعمل مع الطلاب، كنت أعرف دائمًا ما إذا كان يروج للبرنامج، ويحاول إقناع المناطق الأخرى بالانضمام إلى البرنامج أو جمع الأموال. يكمل لدينا بعض العلاقات، ولدينا بعض الأشياء للعمل عليها. لن نتوقف عن فعل هذا. هناك حوافز أخرى وإذا لم يحدث ذلك سنعرف الميزانية مقدما ويمكننا النظر فيها. لكننا لا نعرف حتى الآن كيف سيتم ذلك حتى شهر مايو، ولكن أعتقد أن الميزانية ستكون جاهزة في جنيف، لذلك سنكون بخير. ولكنني أعتقد أننا ونحن نمضي قدمًا سنجد المزيد من التمويل والدعم. لقد أصبح البرنامج معروفًا بشكل أكبر وقد حضرت مؤتمرات واجتماعات المديرين واجتماعات مجالس الإدارة، والتقيت بالكثير من الأشخاص وأعتقد أن الناس سيكتشفون ما يحدث في المناطق الأخرى ومصادر التمويل الأخرى. لم أتخلى عن بلومبرج بعد.

[Erin DiBenedetto]: ما هي التكاليف؟ ما الذي تحتاجه كل عام لتشغيل البرنامج؟ ما أعنيه هو أننا إذا تحدثنا إلى أشخاص يستمعون إلى هؤلاء الأطفال، ربما الآن أو في وقت ما سيكون هناك رعاة يستمعون ويستمعون إلى احتياجاتك وربما يتواصلون معنا للحصول على المساعدة. لذا، إذا كان هناك من يستمع، فيمكننا استخدام التحكم CCSR.

[Richard Trotta]: نعم، العامل الأكثر أهمية هو تكلفة جميع المستشارين والمعلمين. لأن لدينا الآن الكثير منهم. هناك لدينا حوالي روبية واحدة. إذن هذه هي الميزانية الأكبر. أما المقالات المتبقية فهي عبارة عن عروض تقديمية يقدمها المتحدثون، وفي بعض الأحيان رحلات استكشافية، وإمدادات من المواد المطبوعة. نحن نطبع كل شيء. لذلك نحن نركز على ذلك. لقد أخذنا بعض المال من مصادر أخرى للتأكد من أن لدينا ما يكفي من المال للموجهين والمعلمين وبعض المنح الدراسية الصغيرة. وهذا جزء كبير من ميزانيتنا.

[Erin DiBenedetto]: أوركون

[Stephanie Muccini Burke]: أوركون رشحت لجنة المدرسة إم سي لافلين.

[Melanie McLaughlin]: أوركون شكرا على المقدمة. أريد فقط أن أقول إنني أعتقد أنك أحد جواهر ميدفورد. أعتقد أنك متميز حقًا، خاصة في إدراجك. غالبًا ما يتم الاستهانة بهؤلاء الأطفال، وربما تفكر دائمًا في الأمر بهذه الطريقة. لذا، كأم لطفل معاق، أود أن أسمع عن بعض برامج كورتيس الأساسية والبرامج التي ذكرتها وما يمكننا القيام به لمواصلة هذا العمل، وسنكون سعداء بدعمك. أوركون

[Unidentified]: أوركون شكراً جزيلاً.

[Stephanie Muccini Burke]: شكراً جزيلاً. هذه محادثة جيدة. أنا أحترمكم جميعا. لقد قمت بعمل عظيم. محترف للغاية وواضح وفعل كل شيء على أكمل وجه. يستمر في التقدم. اصطحبها من ميدفورد واذهب معها إلى المنزل.

[Richard Trotta]: شكرا لك يا عمدة.

[Stephanie Muccini Burke]: لا شئ. تهانينا. روسو، هل هناك التماس لقبول هذا التقرير ونشره؟ بدعم من السيدة. فان دير كلوت. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. النقطة الثالثة هي الحصول على موافقة ممثل الطلاب أمام مجلس إدارة المدرسة. السيد ديلاوير. أوو لقد فوجئنا.

[Paul D'Alleva]: يلعب مارك دورين اليوم. مفاجأة أود أن أقدم لكم حفلة ألين الموسيقية. مسؤولنا الكبير مارك هو رئيس الفصل وإيزابيل هي السكرتيرة الأولى. يدرس اثنان من الطلاب أيضًا دروس AP والتحفيز. نعتقد أنه يجب أن يكون للجميع صوت قوي نيابة عن مدرسة ميدفورد الثانوية ومدرسة ميدفورد الثانوية الفنية. ولذلك، نود أن نقدم لك كممثل الطلاب في المدرسة. كما تعلم، سيحضر شخص واحد اجتماعًا وسيحضر آخر اجتماعًا آخر. لذلك يمكننا أيضًا أن نجعلهم يقومون بواجباتهم المدرسية. لذلك كلاهما. لكنهم سيكونون هناك الليلة للإجابة على أي أسئلة قد تكون لديكم. لذلك إذا كان لديك أي أسئلة، فلا تتردد في طرحها.

[Stephanie Muccini Burke]: حسنًا، إذا كان بإمكانك، فلا تتردد في أخذ مكانك والمشاركة. كما لاحظتم على مر السنين، كان لدينا بعض الطلاب المتفوقين الذين قدموا أنفسهم وكثيرًا ما تحدثوا بصوت عالٍ مطالبين بالتدخل القوي. من فضلك افعل هذا. يمكنك دائمًا قول بضع كلمات ومشاركة أفكارك.

[Unidentified]: شكراً جزيلاً.

[Stephanie Muccini Burke]: حسنًا، كلاكما. أوركون تهانينا. شكراً جزيلاً. يملك فاندركلوت.

[Paulette Van der Kloot]: تعال واجلس على هذا الكرسي ويمكنك أن تسألنا أي أسئلة تريدها. انكم مدعوون للانضمام. إذا كانت لديك أية أسئلة قبل الاجتماع، فيسعدنا أن نتواصل معك. صوتك مهم وأنا سعيد لأننا أعدنا الأصوات لطلابنا. شكراً جزيلاً. أوركون

[Stephanie Muccini Burke]: و راسل.

[Paul Ruseau]: أريد فقط أن أعلق على ما قاله العمدة بيرك لأننا نعلق بجدية بعد هذه الاجتماعات ولا نقلل من احترام أي من الأشخاص الرائعين الذين يعملون لدينا، ولكن تعليقات الطلاب هي أحد أهم أجزاء المناقشة. لذلك قد يكون من الصعب ملاحظة ذلك في البداية، لكن لا تتردد.

[Stephanie Muccini Burke]: أنت ترى الأشياء من خلال عدسة مختلفة عما نراها، لذلك نحب أن نستمع إليها. جيد جدًا أوركون أراك في يناير؟

[Mark Allen]: سوف نغادر قريبا. هذا صحيح. هذا صحيح. نحن نعمل على هذا.

[Stephanie Muccini Burke]: تلك القابضة جيد جدا

[Unidentified]: اسبوعين.

[Stephanie Muccini Burke]: جيد جدًا. سترى واحدا منا قريبا. نعم، أنا أتطلع لذلك. كل شيء على ما يرام. أوركون تهانينا. أتمنى لك جزيل الشكر. صباح الخير هل هناك أي اقتراح للموافقة على ممثلين للطلاب، السيد بينيديتو، معار من السيدة بينيديتو، معار من السيدة بينيديتو. كروز؟ الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. تهنئة رسمية. رابعاً: الاعتراف بالدكتور جينون هولاند ضمن قائمة أعضاء AOTA. يملك كالدويل.

[Diane Caldwell]: لهذا السبب نحن نحترم أطفالنا دائمًا وأنا الشخص الذي يقف ويحترم طلابي لأن هذا هو ما هم عليه. أطفال.

[Stephanie Muccini Burke]: كما تعلم، أنت تتحدث دائمًا من خلالي، من خلال نفسك.

[Diane Caldwell]: أطفال. أواصل الحديث عن الأطفال. لذلك، ولكن اليوم كل شيء مختلف. لذا، أتقدم هذا المساء بخالص التهاني للدكتور إيان هولينبي بيدي على شرف اختياره للحصول على الزمالة الطبية الأمريكية في الاجتماع السنوي لعام 2020 في بوسطن. أود أن أقدمك للدكتور ماراشولينبرج. لذلك سأقوم بقراءة بسيطة حول ما يعنيه ذلك. تعترف قائمة عضوية AOTA بالمعالجين المهنيين كأعضاء في AOTA الذين قدموا مساهمات كبيرة في المهنة بمرور الوقت وكان لهم تأثير ملموس على المستخدمين من خلال المعرفة أو الخبرة أو الإرث أو الإرشاد. الخدمات المهنية و/أو عضوية الجمعية. ولذلك، نهنئكم على الاعتراف الخاص بك. نحن فخورون ومتحمسون لخدمة مدارس ميدفورد العامة. منذ متى وأنت معنا؟ إلى متى؟

[SPEAKER_13]: 25 هذا صحيح

[Stephanie Muccini Burke]: لقد أعددنا لك أيضًا منشورًا. سأقرأها، وإذا كنت تريد أن تقرأها، تعال. تتشرف مدارس ميدفورد العامة بتقدير R. Jean Hollenbeck عندما تحصل على زمالة AOTA من طبيب أمريكي موقع بواسطتي. نعم، تهانينا. أوركون الآن يمكنك التنزيل والمطالبة بجائزتك. تهانينا. أوركون يا له من إنجاز. هل تريد أن تقول بضع كلمات؟

[Unidentified]: إذا أردت.

[SPEAKER_13]: أنا حقا أقدر امتنانك. لقد عملت في مدارس ميدفورد العامة لفترة طويلة، وبدأت العمل كأخصائية علاج وظيفي، وبعد ذلك لا أعرف ما إذا كان الجميع يتذكرون ذلك) والشيء الأكثر أهمية هو تعيين مدرسة ميدفورد العامة حتى لا تعود كما كانت أبدًا. هناك تناقضات بين مختلف الوكالات. لذا فهي تسمح لي بالنمو والتطور، وجزء من ذلك هو النمو والتطور في مسيرتي المهنية بأكملها. لذا، فإن تولي دور قيادي في ميدفورد سمح لي باتخاذ هذه الخطوة، والتي كانت بداية ما سأفعله على المستوى الوطني ومستوى الولاية لمنظمتي المهنية. لذلك أنا ممتن جدًا لمدارس ميدفورد العامة لمساعدتي في المضي قدمًا. وتنمو في هذا الدور وما بعده. أوركون

[Stephanie Muccini Burke]: تهانينا. خامسا، المساهمات في المكتبة الفضائية تسهل اختيار المكتبات التي سيتم الموافقة عليها. يملك ليدن سيكون معنا الليلة. صباح الخير

[Molly Laden]: صباح الخير يسعدني أن أعلن أننا تلقينا منحة بقيمة 10000 دولار أمريكي من مؤسسة Verizon لإنشاء مساحة عمل في مكتبة المدرسة. آمل أن تكون هذه هي المرة الأولى لدينا. نحن نسعى جاهدين لرعاية المبدعين في جميع المكتبات، وخاصة في مكتبات المدارس الثانوية. سأقرأ الشهادة في ضوء ما هو مذكور بوضوح في هذه الفقرة. ستعمل البرامج المبتكرة في مدرسة ميدفورد التقنية الثانوية على إنشاء منهج مشترك ومساحة CTE سيتم استخدامها لدمج التعلم والاستعداد الوظيفي. وهذا جزء من مبادرة من مؤسسة Verizon. ولهذا السبب يريدون تمويل الأفكار والأفكار التي يمكن أن تساعد. عند تقاطع التخصصات، ينصب التركيز على المدينة والأصل، لذلك نحن متفقون تمامًا. سيستخدم الطلاب والمدرسون في مجموعة متنوعة من البرامج والدورات التدريبية Project Builders لتصميم المشاريع وإنشائها وتوليفها، باستخدام التعلم المتوسط ​​القائم على المشاريع لحل تحديات Steam والمشاركة فيها. يتم تخصيص حوالي 10000 دولار أمريكي للتطوير المهني والتدريب وتمويل الكليات والطلاب، و5000 دولار أمريكي للمواد واللوازم والمناهج والمعلومات. في الواقع، اشترينا بعض الأثاث من Trust Furniture للمساعدة في استغلال المساحة بطريقة تحولها من مكتب قديم غني إلى منطقتنا التعليمية. وسوف تشمل التقنيات العالية والمنخفضة. نحن ندرس إمكانية تركيب طابعة ثلاثية الأبعاد. نعمل على تطوير شاشات خضراء وبعض أجهزة الفيديو حتى يمكن بث الفيديو. وقفنا أمام آلة القطع حتى متنا. تفكيك الجهاز افصل وأعد كل شيء معًا. هناك الكثير من العمل الذي يجب القيام به لبدء هذه المبادرة البسيطة.

[Stephanie Muccini Burke]: جميل جدًا تهانينا. أوركون وهذا يتطلب انتخابات. أوصي بأن تقبل لجنة المدرسة هذه الهدية وتجري انتخابات رسمية وفقًا لما يقتضيه القانون العام الفصل 44، القسم 53أ. منحة بقيمة 10000 دولار من مؤسسة Verizon. يوصي، حسنا؟ هل تريد التحدث؟ يملك كروز.

[Kathy Kreatz]: لذلك لدي سؤال. أومولي، أنا مجرد فضولي، لذا فإن مساعدة الطلاب تشبه مساعدة الطلاب، ماذا يفعل الطلاب؟ كنت مجرد فضولية.

[Molly Laden]: يمكن للطلاب بعد ذلك تعليم الطلاب الآخرين. يمكن للطلاب المشاركة في الأنشطة اللامنهجية. يمكنهم المشاركة في الأنشطة في أوقات فراغهم. هذه هي الأشياء التي يمكن القيام بها بين الطلاب والمعلمين، بين الطلاب والطلاب.

[Kathy Kreatz]: حسنًا، جيد، عظيم، عظيم، شكرًا لك.

[Stephanie Muccini Burke]: جيد جدا، شكرا لك. كروز. يملك كن بصحة جيدة.

[Erin DiBenedetto]: أوركون من أين تأتي هذه الأموال؟ هل تقدمت بالفعل بطلب للحصول على منحة دراسية؟ لقد تقدمت بطلب للحصول على منحة دراسية. لذلك أريد فقط أن أتقدم بالشكر الجزيل نيابة عن الطلاب ومجتمع المدارس المجتمعية الذين اتخذوا هذه المبادرة وتقدموا بطلب للحصول على منح دراسية لمساعدة طلابنا لأن ذلك مهم جدًا خلال هذا الوقت العصيب. وهذا يعطي الأطفال الفرصة للعمل بأيديهم وعقولهم. وهذه فائدة كبيرة نقدمها ببساطة لجميع أطفالنا. شكراً جزيلاً.

[Stephanie Muccini Burke]: لقد فقدته. فان كلوت أ.

[Paulette Van der Kloot]: أريد فقط أن أقول نفس الشيء. شكرا لك مولي.

[Stephanie Muccini Burke]: شكرا لك سيدتي. ليدن. جيد جدًا المرأة لديها حركة. هل تلقى فان دير كلوت هدية بدعم من السيد روسو؟

[Unidentified]: يرجى التصويت بالاسم.

[Stephanie Muccini Burke]: 7 – إيجابي، 0 – سلبي. تمت الموافقة على الاقتراح. مبروك مولي. يقترح الموافقة على تبرعات عائلة هوف لصناعة التجميل. كان فالون معنا هذا المساء واستمعنا إلى الحديث التنفيذي عن المشروع.

[Chad Fallon]: خدمات صباح الخير جيد جدا. مراسلة لقد تحدثت عن هذا قبل بضعة أسابيع. لقد استلمت المال رسميًا هذا المساء. تبرع هيو بمبلغ 100 ألف دولار لمشروع التجميل. الليلة أطلب موافقتك على تلقي المال.

[Stephanie Muccini Burke]: تمت الموافقة على الاقتراح من قبلها. الدعم من السيدة فان ديكر كريتس، ​​أعتقد أنني سمعت ذلك هناك. نعم، هذا تبرع بمبلغ 100.000 دولار.

[Chad Fallon]: العطاء

[Stephanie Muccini Burke]: هدية من هافا.

[Chad Fallon]: بالضبط.

[Stephanie Muccini Burke]: في ذكرى والدتي.

[Chad Fallon]: أبيض

[Erin DiBenedetto]: جميل جدًا السيد بينيديتو. أوركون أريدك فقط أن تعلم أن صالون التجميل الحالي سيظل مفتوحًا أثناء بناء الصالونات الجديدة. هذا صحيح؟

[Chad Fallon]: بالضبط. كما تعلمون، ستكون هناك فصول جديدة في الخريف، لكننا نأمل أن يتم فتح وظائف جديدة في الربيع. سيكون لدينا حفل قص الشريط في الربيع، ولكن كل شيء سيستمر كالمعتاد.

[Erin DiBenedetto]: هذا هو الحال إبقاء المجتمع على علم أثناء البناء والنقل اليوم لا يزال بإمكانك زيارة المنتجع الصحي للعلاجات والخدمات.

[Unidentified]: أبيض

[Erin DiBenedetto]: حسنًا، عندما حصلت عليه منذ بضع سنوات، استخدمته لأخذ أمي وأختي إلى مكان يأكلون فيه أشياء غريبة. مرحباً، لقد كانت مساعدة كبيرة لي لأنني كنت مصابًا بكسر في ذراعي، لذلك كنت ممتنًا جدًا في ذلك الوقت. ولذلك، يجب على كل عضو في المجتمع استخدام البرامج الموجودة. لا أعرف عدد العملاء لديهم الآن، لكنه خيار جيد. يمكنك تغيير الزيت، وتصفيف شعرك وأظافرك، أو أي خدمة تجميل أخرى، ثم الذهاب لتناول الغداء، وركوب السيارة، وهذا كل شيء. ما هي طريقة رائعة لقضاء اليوم. قد تستغرق قصة شعرك أو تصفيفة شعرك وقتًا أطول. ليس منتجعًا صحيًا عاديًا، ولكنه مشروع ممتع. أريدك فقط أن تعرف كيفية استخدامه حتى عندما نسافر.

[Chad Fallon]: أوركون شكرا لدعمكم.

[Paulette Van der Kloot]: لذلك أريد فقط التأكد من أنني أرسل رسالة نيابة عن لجنة المدرسة إلى السيد هيهاي وعائلته لأشكرهم على تبرعهم السخي في هذا الوقت.

[Stephanie Muccini Burke]: قبول الهدايا للجميع.

[Chad Fallon]: يفهم

[Stephanie Muccini Burke]: جيد جدًا هناك حركة في الغرفة. يرجى التصويت بالاسم. يملك مارستون. نعم، إذا كان 7، إذا كان سلبيا، ثم 0 وتنتهي اللعبة. شكراً جزيلاً. ثم اطلب موافقة الموقع على المعدات والتكنولوجيا لضمان مدرسة ومجتمع أكثر أمانًا. سيد.

[Peter Cushing]: مرحبا أيها السيدات والسادة. بعد ظهر هذا اليوم كتبت وقدمت طلبًا لهذه المنحة نيابة عن كريستينا باترسون. الحد الأقصى للجائزة هو 80،000 دولار. تلقت مدرسة ميدفورد العامة 38.502 دولارًا. هذه منحة دراسية تنافسية وموافقتك مطلوبة. سيتم استخدام هذا التمويل في المقام الأول لتطوير وتحديث أنظمة الاتصالات المحلية. وعلى وجه التحديد، الاتصالات اللاسلكية بين المبنى التعليمي في المدرسة الذي أؤمن به، وكذلك بين الموظفين اللازمين، ومن ثم الاتصالات مع بعضهم البعض والاتصالات مع إدارة إطفاء ميدفورد وإدارة شرطة ميدفورد.

[Stephanie Muccini Burke]: خبير الأرصاد الجوية جيد جدا. اجويرو.

[Michael Ruggiero]: شكرا جزيلا على هذا التقرير، وأنا سعيد لأننا رأينا المال. أريد فقط أن أعرف: هل سنستخدم هذه الميزات أيضًا لتحسين نظام الاتصال الداخلي أم نحو ذلك؟

[Peter Cushing]: لذلك لن يكون ذلك جزءًا منه. معظم هذه الأموال تأتي من محطات الراديو.

[Michael Ruggiero]: هل يحصل المعلمون الذين ليس لديهم راديو في فصولهم الدراسية على راديو؟

[Peter Cushing]: لا، ولكني أعلم أن ماكلولين يعمل حاليًا على معالجة هذه المشكلات. أدرك أن السيد درابول قام بالكثير من العمل لتحديد الرقم المفقود عبر الإنترنت ويخطط لإبلاغ أولئك الذين واجهوا هذه الظروف مؤخرًا.

[Paul Ruseau]: أوركون

[Stephanie Muccini Burke]: شكرا لك، شكرا لك السيد بيل.

[Paul Ruseau]: نعم، شكرا جزيلا لك. لقد تحدثت مع نائب الرئيس باترسون وأريد فقط أن أفعل ذلك في حالة رغبة أي شخص في إنشاء موقع مدرسة أكثر أمانًا ومجتمع أكثر أمانًا. النوع الذي يمكن إنفاق الأموال فيه على تدريب إطلاق النار النشط، لكني حصلت على تأكيد بأننا لن نستخدمه. إذا كان هناك من يبحث عنه ثم اختفى، فقط انتظر، لا تقلق.

[Stephanie Muccini Burke]: بالضبط. أوركون

[Paulette Van der Kloot]: يملك فان دير كلوت. أريد فقط أن أعرف أنني أود أن أشكر المدير المساعد كريستين باتسون على هذه المساعدة لأن هذا المال يمكن استخدامه بالفعل وهو مفيد للغاية. لذلك أنا ممتن وسعيد للغاية لأنه يمكننا الاستمرار في تحديث أجهزتنا. جيد جدًا

[Peter Cushing]: أريد أيضًا التأكد من أننا نقدر العمل الذي قام به ماك أوغلين بشأن هذه القضية والتأكد من مشاركته أيضًا.

[Kathy Kreatz]: يملك كورتز. بفضل خبراء الأرصاد الجوية كريستيان باترسون وماكلوغلين. هذه أخبار جيدة. فقط اسأل في قسم تكنولوجيا المعلومات هذا. يرجى ملاحظة أن تاريخ البدء الرسمي الخاص بك سيكون هو اليوم الذي تقوم فيه بالتوقيع على العقد وإعادته، وسينتهي العقد في 31 ديسمبر. هل هذا يعني أنه يجب إنفاق كل الأموال بحلول 31 ديسمبر؟ أو، كما تعلم، أعتقد أنه يجب عليك الموافقة على توقيع هذا العقد، كما أعتقد في تلك الرسالة؟

[Peter Cushing]: ولذلك، أعتقد أنه، انطلاقا من نتائج الاجتماعات التي عقدناها، يجب علينا أن نقبل ذلك. فقط تقبل ذلك. فقط تقبل ذلك. لكنني أعلم أيضًا أننا نمضي قدمًا، ولدينا ميزانية ونخطط للمضي قدمًا لإكمال هذه العملية في أسرع وقت ممكن. لذلك، بينما ينمو تقييمنا، لم أتفاجأ برؤية المشروع يبدأ في وقت سابق من هذا العام.

[Stephanie Muccini Burke]: جيد جدًا شكراً جزيلاً. وهل هناك حراك يؤكد هذه الجدوى؟ كتب روسو بدعم من روسو كروز. يرجى التصويت بالاسم. نعم، تم اعتماده بأغلبية 7 أصوات مقابل 0 صوت. أوركون أنفق أموالك بحكمة. البند 8: تقرير عن الأنشطة اللامنهجية. يملك كايلين كوري؟ مراسلة هل أنت بخير

[Megan Fidler-Carey]: ខ្ញុំសុខសប្បាយទេសូមអរគុណ។ តើអ្នកមិនអីទេ សូមអរគុណច្រើនដែលបានផ្តល់ឱកាសនេះដល់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះអ្នកទាំងអស់គ្នាទទួលបានរបាយការណ៍របស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកនឹងទទួលបានឱកាសអានវា។ រឿងដំបូងដែលខ្ញុំចង់និយាយគឺថាទាក់ទងនឹងសកម្មភាពក្រៅសាលាយើងបានចំណាយពេលច្រើនក្នុងការគិតអំពីការដឹងគុណក្នុងខែនេះ។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេនៅគ្រប់ទីកន្លែងថ្នាក់ខុសគ្នាទាំងអស់នៅក្នុងក្រុមផ្សេងៗគ្នាទាំងអស់យើងកំពុងគិតអំពីអត្ថន័យនៃពាក្យនេះនិងរបស់ដែលខុសគ្នាដែលយើងមានអំណរគុណ។ ដូច្នេះខ្ញុំរីករាយដែលមានឱកាសបញ្ចេញមតិជាសាធារណៈនូវការដឹងគុណរបស់ខ្ញុំ។ ជាការពិតវាជាក្រុមដ៏អស្ចារ្យរបស់ខ្ញុំ។ យើងមានអ្នកតំណាងអ្នកគាំទ្រនិងប្រតិភូនៅថ្ងៃនេះ។ ជាការពិតក្រុមគ្រួសាររបស់យើងធ្វើការជាមួយពួកគេនិងកុមារ។ ឥឡូវវាជាឆ្នាំទី 2 របស់ខ្ញុំខ្ញុំមានអារម្មណ៍សុខស្រួលជាងមុនដោយដឹងថានរណាជានរណា។ ដូច្នេះខ្ញុំមានការសន្ទនាដ៏អស្ចារ្យនិងការគាំទ្រខ្លះជាមួយនាយកអប់រំពិសេសរបស់ខ្ញុំហើយជាការពិតអគ្គនាយករបស់ខ្ញុំ Diane Caldwell ។ នៅឆ្នាំនេះខ្ញុំបានធ្វើការឱ្យនាយកដ្ឋានប៉ូលីស Medford និង Rachel Perry បានធ្វើការនៅក្នុងផ្នែកកីឡា។ ដូច្នេះយើងពិតជាបាននាំយកប្រព័ន្ធជាច្រើនជាមួយគ្នាហើយការប្រាស្រ័យទាក់ទងបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងជាច្រើន។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាខ្ញុំមានអំណរគុណណាស់ដែលខ្ញុំមានសម្រាប់គាត់នៅឆ្នាំនេះ។ នោះធ្វើឱ្យមានភាពខុសគ្នាខ្លាំង។ ប៉ុន្តែដូចដែលអ្នកអាចឃើញនៅក្នុងរបាយការណ៍វាមិនមានភាពខុសគ្នាទេ។ យើងមិនមែនជាកន្លែងដែលមនុស្សរំពឹងថាយើងនឹងក្លាយជានោះទេ។ បុគ្គលិកនៅតែបន្តការតស៊ូមិនគួរឱ្យជឿ។ ដូចគ្នានឹងឆ្នាំមុនខ្ញុំអាចនិយាយបានថាឆ្នាំនេះកាន់តែច្រើនឡើង ៗ ។ នេះមិនមែនជាបញ្ហាដែលប្លែកទេចំពោះ Medford ។ ខ្ញុំនៅតែអង្គុយនៅទីនោះឥឡូវនេះខ្ញុំជាប្រធានបណ្តាញនាយករយៈពេលមួយថ្ងៃចុងក្រោយហើយខ្ញុំបានជួបប្រជុំកាលពីថ្ងៃសុក្រដែលយើងទាំងអស់គ្នាបាននិយាយអំពីបញ្ជីរង់ចាំបាននិយាយអំពីបញ្ហាប្រឈមបុគ្គលិករបស់យើង។ ខ្ញុំចង់និយាយថាវាមិនត្រឹមតែអំពីការជ្រើសរើសនិងធ្វើឱ្យមនុស្សសម្ភាសក៏ដោយវាក៏កំពុងទទួលបានការរក្សាទេពកោសល្យផងដែរ។ វាចាំបាច់។ អ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីត្រូវតែធ្វើជាមួយសេដ្ឋកិច្ចល្អនេះ។ មនុស្សមានជំរើសជាច្រើនទៀត។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកខ្ញុំបានរកឃើញថាវាជាដាវមុខពីរដែលមានន័យថាគ្រួសាររបស់យើងត្រូវការយើងបន្ថែមទៀតពីព្រោះឪពុកម្តាយទាំងពីរប្រហែលជាកំពុងធ្វើការដូច្នេះឥឡូវនេះពួកគេត្រូវការការថែទាំកុមារបន្ថែមទៀតដែលខ្ញុំនឹងមិនត្អូញត្អែរអំពីអ្វីដែលខ្ញុំនឹងមិនត្អូញត្អែរ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែបង្ហាញការដឹងគុណហើយនិយាយអំពីរឿងរ៉ាវវិជ្ជមានទាំងអស់ដែលយើងមាន។ ជាថ្មីម្តងទៀតដូចជាក្រុមរបស់យើងគ្រប់គ្នាកំពុងស្ថិតក្នុងស្ថានភាពលំបាក។ ខ្ញុំចង់និយាយដូចជាគ្រូយើងទាំងអស់គ្នាជាអ្នកអប់រំដូចជាគ្រូនិងអ្នកប្រឹក្សាយោបល់របស់យើងនិងអ្នកដែលធ្វើការនៅក្នុងមន្ទីរសាលារៀនអ្នកដឹងទេយើងទាំងអស់គ្នាពាក់មួកច្រើនជាងអ្វីដែលយើងបានចុះឈ្មោះហើយក្រុមរបស់ខ្ញុំកំពុងធ្វើវា។ អ្នកដែលបានផ្តល់ឱ្យខ្ញុំពីរថ្ងៃនៅពេលដែលពួកគេបានដាក់ពាក្យសុំឥឡូវនេះបានធ្វើការបីឬបួនថ្ងៃដោយសារតែពួកគេដឹងថាតើយើងត្រូវការវាប៉ុន្មាន។ ដូច្នេះខ្ញុំមានអំណរគុណណាស់ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេខ្ញុំកំពុងព្យាយាមរកវិធីដោះស្រាយបញ្ហានេះរាល់ថ្ងៃ។ ដំណឹងល្អគឺថាយើងអាចបន្ថែមសិស្សបន្ថែមទៀត។ នេះមិនមែនជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់ធ្វើទេ។ ខ្ញុំមិនដូចជាទិន្នន័យដែលខ្ញុំចង់ធ្វើទេ។ ខ្ញុំកំពុងធ្វើការលើវាប៉ុន្តែខ្ញុំកំពុងព្យាយាមរកវិធីដើម្បីបង្ហាញវាតាមរបៀបដែលសមនឹងការប្រកាសពេញម៉ោង។ ដូច្នេះប្រាំថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍គឺជាកន្លែងមួយប៉ុន្តែមួយនេះគឺអាចធ្វើទៅបាន កន្លែងនេះអាចផ្ទុកកូនពីរនាក់ប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់មកពីរឬបីថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍អាស្រ័យលើតម្រូវការរបស់គ្រួសារ។ សំណាងល្អនៅឆ្នាំនេះយើងអាចផ្ទុកកុមារកាន់តែច្រើនដោយមិនចាំបាច់បង្កើតកន្លែងទំនេរបន្ថែមទៀតព្រោះយើងមិនមានបុគ្គលិកគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបង្កើតកន្លែងទំនេរបន្ថែម។ វាជាដំណឹងល្អយើងអាចជួយគ្រួសារកាន់តែច្រើនប៉ុន្តែយើងនៅកន្លែងតែមួយ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកអាចអានទ្រេតតូចនៅលើបញ្ជីរង់ចាំរបស់យើង។ ដូច្នេះបញ្ជីរង់ចាំហាក់ដូចជាវែងណាស់។ និស្សិតសរុបចំនួន 70 នាក់នៅទូទាំងស្រុកនៅតែស្ថិតក្នុងបញ្ជីរង់ចាំ។ ប៉ុន្តែដឹងថានេះមិនមែនដូច្នោះទេ។ មាននិស្សិតចំនួន 70 នាក់ដែលបានរងចាំតាំងពីខែមេសា។ នេះគឺជាបញ្ជីដែលមានថាមពលខ្លាំងណាស់។ អ្នកដឹងទេវាតែងតែផ្លាស់ប្តូរនៅពេលដែលយើងអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សឬមនុស្សស្វែងរករបស់ផ្សេងទៀត។ អ្នកដឹងទេកាលពីម្សិលមិញខ្ញុំបានបន្ថែមមនុស្សម្នាក់ហើយថ្ងៃនេះខ្ញុំបានយកមនុស្សម្នាក់ផ្សេងទៀតចេញពីបញ្ជី។ ដូច្នេះវាគឺជាលេខទូរស័ព្ទ។ មិនមាន 70 គ្រួសារសួរថាតើពួកគេនឹងធ្វើអ្វី។ បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាវាមិនមែនជាអ្វីទាំងអស់។

[Stephanie Muccini Burke]: هل يمكنني طرح سؤال سريع؟ هل أخبرتك العائلة إذا حصلوا على وظيفة أخرى؟

[Megan Fidler-Carey]: لا يقولون لي دائما. ولهذا السبب أتيت إلى هنا في بداية كل شهر. حاولت العثور على بياناتنا ومعلوماتنا الشخصية. على الرغم من أنه ليس لدي ما أقوله، إلا أنني سأظل على اتصال بالعائلة للحفاظ على دقة سجلاتنا. هل مازلت مهتماً بهذا المكان؟ ولدي مثل هذه التحديثات. غالبًا ما يقولون: "نعم، اتركني في القائمة". ما زلت مهتمًا جدًا بهذا المكان. وعلى الرغم من أنهم يجدون برامج بديلة، إلا أنهم ما زالوا يحبون المدرسة.

[Stephanie Muccini Burke]: جيد جدًا السيد بيل.

[Paul Ruseau]: أوركون أنا أستمتع حقًا بالاستماع وليس علي أن أسأل لأنك تعلم أنني سأكون سعيدًا. ومع ذلك، هناك بعض الأشياء التي سمعتها عن قائمة الانتظار. أفكر في كيفية القيام بذلك بحيث عندما يرى الأشخاص قائمة انتظار كبيرة كما هو الحال في Brooks، يمكنك ملء هذا النموذج وعدم الحصول على مكان أبدًا. حسنًا، قد يكون هذا صحيحًا أو لا، لكنه يبدو جيدًا جدًا، مفجع لذا، إحدى المشاكل التي أواجهها مع قوائم الانتظار هي أن أولئك الذين لا يملأون قائمة الانتظار الورقية لا يقومون بذلك، وهذا لا يجعلنا نشعر أننا بحاجة إليها. لذلك قلت أنه يمكننا القيام بذلك كلجنة فرعية، ولكن أعتقد أن هناك طريقة للحفاظ على سرية وقت الانتظار هذا من خلال مطالبة الأشخاص بملء هذه النماذج حتى نتمكن من تكوين فكرة حقيقية عن اللجنة الفرعية. هناك 70 شخصًا على قائمة الانتظار. هل تفهم نقاط القوة التي شرحتها للتو، أم أنها بالفعل 350 شخصًا؟ لأنه بدون هذا الفهم لن نتمكن من إنفاق الأموال ووضع خطط طويلة المدى. أعني، لأن التخطيط لـ 70 شخصًا إضافيًا هو في الواقع تمرين مختلف تمامًا عن التخطيط لبناء مبنى لاستيعاب المزيد من الأشخاص. لذلك أعتقد أنه من الأفضل محاولة إيجاد طريقة لإنهاء هذا. لن أقوم بملء جميع الأوراق للحصول عليها لأنني أعلم أنني لن أحصل على المكان. لأنه بدون هذه الوثيقة لم نكن لنعرف حجم المشكلة. اسأل نفسك هذا السؤال قبل الذهاب إلى المدرسة. أنت تقول أنه يمكن للطلاب اللعب بهدوء، أو، إذا أمكن، قضاء بعض الوقت في أداء التمارين. ماذا يعني ذلك؟

[Megan Fidler-Carey]: هذا يعني ببساطة أنه إذا كان تطبيقنا صغيرًا جدًا، كما هو الحال في McGillily، فهو صغير جدًا، لكنه سيكون صغيرًا جدًا. في الواقع، كان لكل من ماكجيلين وكولومبوس نوايا مماثلة. إنهم لا يحبون أن يكون لدينا مدرسين، حسب موقع الغرفة. لذلك في كولومبوس يمكننا وضع نصف الطلاب في صالة الألعاب الرياضية والنصف الآخر في الغرفة الإيطالية حيث يمكنهم استخدامها لفترات هادئة ووقت الدراسة. لدينا مدرسان قريبان، لكننا لا نريد تقسيمهما إلى أجزاء مختلفة من المبنى. أعتقد أن هذا هو المكان الذي يجلس فيه المعلمون لأنهم بحاجة إلى التواجد حول بعضهم البعض لمساعدة بعضهم البعض. لذا، في كل مجموعة لدينا شخصان على الأقل، وكما تعلم، هناك 26 طالبًا في المجموعة. نحن نحافظ على فهرسنا بناءً على التوصيات الوطنية التي تتراوح من 1 إلى 13. لقد تحدثت كثيرًا العام الماضي عن رغبتنا في الحفاظ على نسبة 1 إلى 10 لأنه، كما تعلمون، كان لدينا دعم أقل عندما خرجنا مما كنا عليه عندما كنا في المدرسة. هناك العديد من البالغين الآخرين في المبنى الذين يمكنهم مساعدتك. لم يكن هناك الكثير من البالغين في المبنى لمساعدتنا منذ المدرسة، لذلك حافظنا على النسبة عند 1 إلى 10. لكن التوصية الوطنية هي من 1 إلى 13. وهذا ما نستخدمه في جميع التطبيقات. لذا، إذا أردنا أن يكون لدينا شخصين بالغين على الأقل.

[Kathy Kreatz]: أوركون

[Stephanie Muccini Burke]: شكرا جزيلا على وجود كورتز.

[Kathy Kreatz]: مراسلة شكرا جزيلا على تقريرك. قبل بضعة أسابيع، أتيحت لي الفرصة للالتحاق بمدرسة ما قبل المدرسة الابتدائية والتطوع في برنامج ما بعد المدرسة. لقد قضيت وقتا رائعا. أنا معجب حقًا بمدى جودة هذا البرنامج، فهو منظم بشكل جيد. منظمة للغاية وآمنة. يوجد معيد ومعاه مشاية . المعلم لديه ووكر. يتواصل الجميع من خلال المشي. إنه أمر لا يصدق أن تكون جزءًا منه. على أن نذهب إلى الأنشطة اللامنهجية والأعمال المنزلية ووقت الفراغ والقيام بالأعمال اليدوية. كما تعلمون، كان لدي تجربة رائعة. همي الوحيد هو، كما تعلمون، أعلم أن هناك قائمة انتظار، وهمي هو، كما تعلمون، إذا ملأنا هذه الوظائف الشاغرة، دعنا نقول في ليلة واحدة، ولدينا خمسة مدرسين جدد، أين سيذهب هؤلاء الطلاب؟ وهنا لاحظت عدم وجود مساحة. لبرامج ما بعد المدرسة. يبدو أنهم لا يستطيعون الوصول إلى المدرسة بأكملها. وبالتالي، فهم محدودون في عدد الفصول التي يمكنهم الالتحاق بها. لذلك نظرت إلى قائمة الانتظار وتساءلت إلى أين سيذهب هؤلاء الطلاب. وبما أننا قد نفتحه غدًا، فلا أعرف ما إذا كانت هذه الكتب ستذهب إلى هؤلاء الطلاب الخمسة والثلاثين. أعني، لو كان لدينا خمسة مدرسين وتعرفهم جميعًا في فصل واحد. أين هم ذاهبون؟ أنا فقط أتساءل عما إذا كانت هناك أي خطط لتوسيع المساحة المتاحة؟ حتى أن أحد المعلمين الذين تحدثت معهم قال إنه يمكن أن يكون فصلًا دراسيًا متنقلًا. أعني، لا أعرف إذا كانت هذه فكرة جيدة لأن صالة الألعاب الرياضية ستكون فوضوية قليلاً إذا كان الجميع في صالة الألعاب الرياضية. كل ما تحتاجه هو هذه المعلمات الصغيرة. أعلم أنني رأيتهم عدة مرات في فصول CCD. قد يكون لدي تصميم للغرفة، ولكنني أشعر بالفضول إذا كان أي شخص ينظر إلى خطط المساحة نظرًا لأن هذا العدد ينمو بشكل كبير، وخاصة بروكس؟ هذا صحيح.

[Diane Caldwell]: ومن الواضح أن هذه هي مناقشتنا. نعم أنا أعلم. نحن نجري هذه المناقشة. هل يمكنك بناء مدرسة أخرى لنا؟ إنه صعب والفضاء صعب. وبطبيعة الحال، القادة هم الأفضل دائما. الرجاء مساعدتنا، سوزان مذهلة.

[Megan Fidler-Carey]: في الواقع، لقد أدرجته في قائمتي، وذلك بفضل المخرج.

[Diane Caldwell]: نعم، إنهم رائعون. وبينما نحن ممتنون، فأنا أيضًا ممتلئ بالامتنان لهذا الرجل. أنا معجب به مثل أي شخص آخر لأنه موجود في الفصل الدراسي. قبل الدخول إلى مكتبي، قال إنني سأضطر اليوم إلى تقديم تنازلات عقلية، وإلا فسوف أصبح قائد الفريق. لذا أشكركم على ما تفعلونه. لذا فإن الفضاء يمثل مشكلة. هناك فئات يمكننا استخدامها. يجب أن نفعل هذا، يجب أن نلاحظ الأطفال ونحلل ما يفعلونه في الصف الأول والثاني. في بعض الأحيان لدينا K1، K2. أعرف ديل سياوادي وقد شارك في برنامج Brooks Tra-School لسنوات عديدة. لكنني أعتقد أن أول شيء يتعين علينا القيام به هو حل المشكلة ومحاولة تعيين المزيد من الموظفين. لأنه عندما نتمكن من ذلك، سوف نجد النفايات الفضائية.

[Kathy Kreatz]: أعرف فقط أن هناك الكثير من طلاب المدارس الثانوية الذين قد يكونون مهتمين بهذا. أعلم أنهم يحصلون على أقل من الحد الأدنى للأجور. وكما تعلمون، أعتقد أننا إذا فعلنا ذلك، فمن المحتمل أن نجذب المزيد من طلاب المدارس الثانوية. لذلك ربما الحد الأدنى للأجور. لا، أعتقد ذلك، قيل لي أن هناك 11 منهم.

[Diane Caldwell]: لذا فإن ما أفهمه هو أنه إذا لم نصل إلى الحد الأدنى للأجور، فسوف نصل إلى الحد الأدنى للأجور.

[Kathy Kreatz]: أو ربما يكون أعلى من الحد الأدنى للأجور، وربما علاوة على ذلك، ربما انخفضت أسعار الفائدة؟

[Stephanie Muccini Burke]: وسيصل الحد الأدنى للأجور إلى 13 يناير. لذا، إذا لم يكونوا هناك، فلديك حتى يناير.

[Kathy Kreatz]: يناير. لذلك، حتى طلاب المدارس الثانوية هؤلاء يحصلون على ترقية. لذلك قد يكون الأمر محيرًا. ولكن هناك قلق آخر: لن يتمكن طلاب المدارس الثانوية من العمل إلا في الساعة 5:30 مساءً. بدلا من 18:00. لا أعرف ما هو السبب إذا كانت هناك قواعد يجب علينا اتباعها.

[Megan Fidler-Carey]: تم اتخاذ هذا القرار من قبل قادتي لأنه في عام 530 لم نكن بحاجة إلى الكثير من الأفراد لأن معظم الناس هناك أنقذوا الكثير من الأطفال. جاءت أمي وقالت إن هذه طريقة سهلة لحفظ هذا التطبيق. كما تعلمون، بضعة دولارات. ولكن تأكد أيضًا من عودة الطلاب إلى المنزل لأداء واجباتهم المدرسية، وتناول العشاء، والاستمتاع بالوقت مع عائلاتهم عندما يأتون إلينا بعد المدرسة. وعليهم أيضًا القيام بالأعمال المنزلية. لذا، كما تعلم، عندما أجريت مقابلات مع الطلاب، أكدت أنك في البداية طالب في المدرسة الثانوية. وأفضل ما في هذه الوظيفة هو أنني التقيت بك لأول مرة كطالب في المدرسة الثانوية، وليس كزميل في الفصل. وهذا ما يجعل هذه الوظيفة مختلفة عن أي وظيفة أخرى قد تجدها في Wegmans أو كطالب في المدرسة الثانوية، والأهم من ذلك، أننا نهتم بالفصل الدراسي الخاص بك. ولكن هذا هو السبب 530.

[Kathy Kreatz]: تلك القابضة تلك القابضة أوركون

[Megan Fidler-Carey]: لكنني متحمس للغاية وأريد أن أقول إنه يوجد هذا العام 27 طالبًا من طلاب المدارس الثانوية يعملون مع الولايات المتحدة. كما تعلمون، المواعدة موسمية، لقد عادوا إلى كونهم أول طلاب المدارس الثانوية وأريدهم أن يتمتعوا بتجربة المدرسة الثانوية كأمهات ومتحمسين للمدرسة الثانوية. ولكن تأكد من البدء في بناء سيرتك الذاتية، والبدء في بناء شبكتك المهنية، والبدء في توفير بعض المال. لذا فإن أطفالي سعداء لأنهم يستطيعون القيام بذلك.

[Stephanie Muccini Burke]: سيد.

[Michael Ruggiero]: شكرا جزيلا على تقريرك. أولا، كم عدد الوظائف الشاغرة لدينا حاليا؟

[Megan Fidler-Carey]: لهذا القسم هنا. أعلم أن هذا السؤال سيأتي وأحاول أن أجد طريقة للإجابة عليه. لا توجد إجابة صحيحة لأنك تحتاج إلى مزيد من المعلومات. يجب أن أعرف. ما هي المهارات والخبرات التي نتحدث عنها لدى موظفينا؟ ما هي متطلبات 13 طالب موظف؟ لأننا مدرسة عامة، فإننا نقبل طلاب المدارس العامة ذوي الاحتياجات المتنوعة. بالإضافة إلى أنها نهاية اليوم، لذا فأنت تعرف بعضًا من تلك الاحتياجات، سواء كانت احتياجات مادية أو مجرد احتياجات: بعد المدرسة، سيزداد التعب. لذلك، في بعض الأحيان تتجاوز احتياجات بعض الطلاب نسبة 1:13 لدينا. لذا، إذا سألتني كم من الوقت سيستغرق الأمر، فلا حرج في أن أقول أكثر مما تراه على الورق.

[Michael Ruggiero]: إذن أليست 70 مقسومة على 13 فقط؟ كيف حالك

[Megan Fidler-Carey]: يمكنني اختيار بعض أعضاء الفريق وأقول إنه إذا كان لدي 20 منهم، فيمكنني أن أخبرهم بالضبط بالعدد الذي أحتاجه. لكن بعض الموظفين يفتقرون إلى الحافز أو الاستمتاع أو الخبرة أو أي شيء آخر. يمكن الوثوق بمعظمهم، لكن ليس بالضرورة أن يكون لديهم القدرة على التحكم في السلوك الذي نريده. أو بعضهم رائع ويستطيع التحكم في سلوكه، لكن هناك أشياء أخرى تحدث في حياتهم. فينهون المكالمة بألم أو اتصال

[Diane Caldwell]: في بعض الأحيان يكون لدينا طلاب متفوقون، ولكن بعد ذلك تتغير فصولهم الدراسية، وبالتالي يتغير الجدول الزمني، ومن ثم نتخلف عن الركب. هذا هو الحال

[Megan Fidler-Carey]: لذا، كما تعلمون، أريد أن أكون شفافًا وأحصل على إجابة، لكن لا توجد طريقة صادقة للإجابة على هذا السؤال.

[Michael Ruggiero]: لذا، إذا جاء شخص ما، فهل سيحصل على الوظيفة؟ إذا اجتازوا جميع اختبارات كوري، فهل هذا صحيح؟

[Diane Caldwell]: إبقاء العين على منافسيك. نحن لا نوظف فقط الأشخاص الذين يمكنهم التنفس والدخول عبر الأبواب.

[Megan Fidler-Carey]: لكننا بالتأكيد نختار أشخاصًا ربما لن نختارهم في عالم جيد، لأن لدينا عددًا كافيًا من الأشخاص الذين يمكن أن يكونوا معًا ويمكننا أن نقول إنك تعلم، أنك ستعامل الأطفال بشكل جيد. ثم الشيء الأكثر أهمية أهم شيء بعد المدرسة هو السلامة. هذه هي الأولوية القصوى، أليس كذلك؟ الشيء الثاني الأكثر أهمية بالنسبة لي هو التواصل والصحة الاجتماعية والعاطفية. أعتقد أن المسؤولية الثانية الأكثر أهمية على عاتق الوالدين هي الأعمال المنزلية. لقد بحثت في هذا. الأول هو سلامة الأطفال، والثاني هو الأعمال المنزلية، ولكن الأهم هو التواصل. لذلك إذا جاء شخص ولا يعرف كيف يتحكم في سلوكه فهو ليس جيدًا ولا يتمتع بتعليم جيد، لكنه يعامل أولاده بشكل جيد، وهو ما لا يزال لديه.

[Michael Ruggiero]: يتعلق بالعمل التطوعي لأنني لاحظت في الصفحة الأخيرة أنه يتحدث عن العمل التطوعي في المدرسة الثانوية وأشياء من هذا القبيل. هل ناقشت هذا الأمر مع مركزك أو المركز الرئيسي الخاص بك أو هل يمكننا التقدم بطلب للحصول على برنامج تأجيل الضرائب؟

[Megan Fidler-Carey]: لقد أجريت مقابلات مع شخصين تمكنا من تجنب مخططات التهرب الضريبي. لقد اتصلت بهذا المكتب. أحدهما عظيم والآخر عظيم. نعم اعترف. في الواقع، كان سيعمل معنا، لقد عمل، ولكن بعد ذلك توقف وقال، هل تعلم؟ لقد تقاعدت لسبب ما. لقد غيرت رأيي. لا، لن أقبل هذه الوظيفة. لذلك سألتهم إذا كان بإمكاننا أن نصبح وسائل منع الحمل، لكن لم أتمكن من العثور على أحد.

[Michael Ruggiero]: هل تعطيه لوالديك؟ هل يتم تشجيع الآباء أيضًا على التطوع؟

[Diane Caldwell]: انها معقدة.

[Michael Ruggiero]: على سبيل المثال، أعتقد أنك أحد الوالدين الموجود حاليًا في قائمة الانتظار، لذا سيتعين عليك إجراء الحسابات. قال أحدهم، حسنًا، تعال هنا يومًا واحدًا في الأسبوع وسيضيف ذلك إلى قائمة الانتظار الخاصة بك. ويبدو هذا شرطاً معقولاً، أو يمكننا القول أن نسبة معينة من المتطوعين يتطوعون بمنصبهم.

[Diane Caldwell]: لجعل التعاون أكثر فعالية؟

[Michael Ruggiero]: أبيض

[Diane Caldwell]: عندما نحاول شيئا من هذا القبيل. لذلك نرى الآباء ينضمون إلينا ويقولون "نعم" و"بالطبع سأفعل ذلك". ثم ينضم الأطفال إلى البرنامج وفجأة لا يمكنهم أن يصبحوا كما نريدهم أن يكونوا. لكننا لم نقل أن الأطفال لا يمكنهم ترك البرنامج. لذلك فالأمر ليس في صالحنا دائمًا.

[Michael Ruggiero]: أعني أنني أعلم أن فكرة التعاون قد لا تنجح، لكنها ستكون ممتعة. متى أرسلت رسالة نصية إلى والديك لتقول نعم؟ إذا كان لديك بضعة أيام مجانية، سيكون من الرائع أن تتمكن من مساعدة البرنامج. هل هناك أي اتصال مع التعليم والتدريب المهني أو أولياء الأمور؟

[Megan Fidler-Carey]: لا، في الرسالة التي أرسلتها إلى عائلتي بعد المدرسة، أخبرتهم أنه قد تم تعييننا وإذا كان بإمكانهم التوصية بأي شخص، فقد فعلت ذلك.

[Michael Ruggiero]: قد تتفاجأ إذا قدمت عرضًا. لا أريد انتقاد هذا الأداء. أعلم أنك بخير، لكن ربما هذا سيساعد. لذا، يعلم الآباء أنه إذا كان بإمكانهم تخصيص المزيد من الوقت، خاصة في PTO، إذا أخذوا يومًا أو يومين إجازة في الأسبوع، فهذا سيساعد، وبعد ذلك يمكننا البدء في خدمة المزيد من الأطفال، ربما دون تقديم أي التزامات، ولكن فقط دع الناس يعرفون ذلك، كما تعلمون، إذا حصلنا على المزيد من المساعدة، فسنحصل على المزيد من المساعدة. السؤال الثاني الذي يستحق طرحه هو حول الرسوم الشهرية. هل هناك أطفال لا يستطيعون الحصول على هذا؟ ولا يمكنهم المشاركة في البرنامج لأنهم لا يملكون المال.

[Megan Fidler-Carey]: لا يعني ذلك أننا واجهنا هذا من قبل. لم تأت إلينا أي عائلة وقالت: "لا أستطيع تحمل هذا بعد الآن".

[Michael Ruggiero]: لذا، لسوء الحظ، أود أن أقول إننا نعلم أنه على مستوى الولاية توجد قائمة انتظار للآباء المؤهلين للحصول على لقب الولاية الجديد، مما يعقد عملية الإبلاغ عن متطلبات التوظيف. هل يمكنك التحدث عن هذا؟ تغير نظام القسائم في الولاية لأن بعض الآباء حاولوا التسجيل في البرنامج، وانتظروا وقتًا طويلاً للتسجيل، وتم رفضهم لأنهم لم يتمكنوا من الحضور. هل حدث هذا؟

[Megan Fidler-Carey]: لذلك أعلم أن الكوبونات ستعيد الكثير من الأشخاص. لقد خفضوا بشكل كبير قائمة الانتظار الشخصية الخاصة بهم. لقد فتحوها لكثير من الناس. لذا فإن فقرتي قديمة بعض الشيء. في شبكة Neds المفتوحة، اكتشفت أن هذا هو بالضبط ما حدث. لقد ذهبنا إلى أبعد من ذلك، وهناك 14 عائلة مشاركة في برنامجنا لديها قسائم، لكننا لم نستلمها بعد. لذلك أنا لا لا أعرف إذا كانت هناك طريقة لمعرفة عدد العائلات في ميدفورد الموجودة على قائمة الانتظار لأنها معلومات سرية. لا يحتاجون أن يخبروني بالتفاصيل.

[Michael Ruggiero]: أتساءل عما إذا كان بإمكانك الاتصال... أستطيع أن أعطيهم مظروفًا وأقول لهم أنه يمكنك إرساله إلى الأشخاص الموجودين في القائمة وإخبارهم بذلك... لأنني أعتقد أن مخاوفي بشأن هذا البرنامج ثلاثية. أولاً، أريد أن أكرر ما قاله روسو. أعني، التحدث مع الكثير من الآباء، أنهم لا يملون أبدًا من التسجيل، فلماذا تتسلق جبلًا لا يمكنك الوصول إلى قمته؟ لذلك هناك هذه المشكلة. سيحتاج الآباء الذين يرغبون في المشاركة في البرنامج ببساطة إلى العثور على خيارات أخرى. لا يناسب المهمة، ربما لا تزال هناك مشكلة. لكن ما يقلقني هو أن هناك عائلات بحاجة لهذا الدعم، ونحن لا نحصل عليه. أعني، أعتقد أن لديهم نكهتين. لا يزال هناك طلاب هناك بعد المدرسة. يرغب الآباء في المشاركة ويحتاجون إلى القليل من المساعدة. هناك أيضًا آباء يحتاجون إلى تواجد أطفالهم هناك حتى يتمكنوا من كسب أموال إضافية وإعالة أسرهم. لذلك أريد فقط التأكد من أننا سنصل إلى هذه العائلات.

[Megan Fidler-Carey]: هذا صحيح. سأرى ما إذا كان بإمكاني الحصول على معلومات من شركاء الدفع لدينا حول خيارات رعاية الأطفال ومعرفة ما إذا كان بإمكانهم إخباري بعدد عائلات ميدفورد الموجودة في قائمة الانتظار. لأنه سيعطينا فكرة أفضل عما إذا كانت هناك عائلة محتاجة لا نملكها أصلاً.

[Michael Ruggiero]: هذا هو الحال أعلم أنه قد تكون هناك معلومات لا تعرفها، لكني أريد أن أقول إنني سأجعلك المشغل. هناك العديد من المواقع الإلكترونية التي يمكنك من خلالها أن تصبح عضوًا، كما تعلم في عائلتي، نستخدم أيضًا خدمات ما بعد المدرسة ولكن يمكننا العثور على خيارات. كما تعلمون، هناك عائلات أخرى، أمهات عازبات ليس لديهن خيار آخر.

[Stephanie Muccini Burke]: تلك القابضة أوركون ميس مارستون.

[Mea Quinn Mustone]: ميغان، بعد كل هذه الأسئلة، قد ترغبين في الجلوس.

[Stephanie Muccini Burke]: يا مدينة.

[Mea Quinn Mustone]: أعتقد أنه خلال عام ونصف، سيذهب الناس إلى المكتب وينتظرون لمعرفة ما إذا كنت محظوظًا بما يكفي لتكون الأول. ما هو شعورك بعد التسجيل؟

[Megan Fidler-Carey]: هذا كل شيء. لا، هذا يعني أن 1 أبريل هو تاريخ التسجيل للعام المقبل.

[Mea Quinn Mustone]: أوه، هذه هي محاولتي الأولى. ما هي خطط النظام الجديد؟

[Megan Fidler-Carey]: لذلك أخطط اليوم للعمل مع المخرج. نحن نقبل الطلبات من جميع المدارس. هذا هو الحال أعتقد أن الاجتماع سيعقد في يوم آخر حتى أتمكن من الحضور والإجابة على الأسئلة. لا تعلم شركة Dell حتى الآن، ولكنني سأحاول تعيين مشرف الموقع لدينا مسؤولاً عن هذه المستندات. هذا هو الحال لقد ذكرت أننا طرحنا هذا الأمر في اجتماع الإدارة لأن منسق الموقع هو الشخص الذي لديه أكبر عدد من الردود على البرنامج عندما تقوم العائلة بالتسجيل. لذا فإن أول شيء أقوله، والشيء الثاني هو التواصل. هذا هو الجزء المهم. لذلك بينما كنت في ذلك. إن الوقوف في الطابور أمام مكتب المدرسة الثانوية في الساعة 6 صباحًا لا علاقة له بمكان تواجد طفلك، ومن يعمل معه، وليس لديك أي اتصال هناك. أشعر أن العائلة جاءت إلى المدرسة حيث تم تنظيم البرنامج والتقت بموظفي البرنامج.

[Mea Quinn Mustone]: هل ما زالت هذه أول مدرسة للنوم في كولومبوس؟

[Megan Fidler-Carey]: أعني أننا نعلم أننا كنا نتحدث عن اليانصيب ونشاهده، لذلك تحدثت مع عائلة نيد وأثارت القضية مع الناس. جميع إصدارات Horror of Horror ونصائح وأكثر من ذلك بكثير. لذلك أريد أن أقول إنني أريد تجربة ما يقولونه لي. لكن ما أقوله هو أنني أستطيع فعل هذا بالفعل، لماذا لا؟ يسعدني أن أجمع أفضل المعلومات التي اكتسبتها من هذا الموقع وأن أخبرك عن مشاكل اليانصيب والتجارب والمحن التي مررت بها. ولكن أريد أن أقول أنني معك لأنه لا أعتقد أن هناك إجابة معقولة أو معقولة. العدالة هي الأولوية القصوى.

[Mea Quinn Mustone]: هل لديك أي مشاكل واجهتها في هذا الدور لمدة عامين على الأقل؟ هل هذه سنتك الثالثة؟ لا، الثاني. السنة الثانية. هذا هو الحال لذلك ربما هذا كل شيء. حسنًا، أعتقد أن هذا حدث قبل تعيينك. الميزانية الوطنية. نسمع أن الجميع يدفع ثمن النظام، لكنك لا ترى ما يقدمه هذا البرنامج. ثم تدفع ثمن الوجبات الخفيفة والحرف اليدوية. هل يمكنك الآن رؤية الجدول بأكمله؟

[Megan Fidler-Carey]: ليس لدي إمكانية الوصول إلى أي مستندات عبر الإنترنت، لكنني أعمل هنا مرة أخرى الآن، وأحافظ على جدول البيانات الخاص بي. لذا، كما تعلم، فأنا أتابع الفواتير التي نرسلها ونفقاتنا.

[Mea Quinn Mustone]: هذا هو الحال يجعلني أتساءل لماذا ارتفعت الأجور. لذلك سيكون زيادة الراتب أو نوع الرواتب. فهل هناك خطط للسعي لتحقيق ذلك؟ ما هو السجل الخاص بك؟

[Megan Fidler-Carey]: أنا متأكد من أن هذا سيتم مناقشته في الاجتماع القادم مع المدير. هذا هو الحال

[Stephanie Muccini Burke]: جيد جدًا أوركون السيد بينيديتو. أريد فقط العودة والتأكد من أن جميع الموظفين على الأقل في طريقهم.

[Erin DiBenedetto]: لا بد لي من القيام بذلك. لجعل الناس يأخذون هذه الوظيفة، علينا أن نقدم كما هو الحال مع الموظفين الآخرين، مطلوب الحد الأدنى للأجور. سيكون الأمر مملاً إذا لم نستمر في تقديمها. هذا هو الأول.

[Stephanie Muccini Burke]: وعلينا أن نفعل ذلك وفقا للقانون. هذا ضروري.

[Megan Fidler-Carey]: هذا هو الحال أود حقًا أن تتمكن كريستينن باترسون من الإجابة على هذا السؤال. أستطيع أن أقول إن راتب مساعدي الفريق لدينا هو 14 دولارًا في الساعة. طلاب المدارس الثانوية هم مشكلة كريستين باترسون.

[Erin DiBenedetto]: ដូច្នេះអ្នកកំពុងប្រាប់ខ្ញុំថាមិនមែនដូច្នោះទេ។ ជាការប្រសើរណាស់, ខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងផ្តល់ការធ្វើឱ្យទាន់សម័យនៅឯកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើងហើយពន្យល់ពីការរាប់អាននិងច្បាប់ដែលយើងតម្រូវឱ្យបង់ប្រាក់ហើយប្រសិនបើមិនមានអ្វីដែលកាតព្វកិច្ចមានសីលធម៌របស់យើងដូចជានិយោជិកនៅក្នុងសហគមន៍នេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ធ្វើការស្នើសុំតាមរយៈអ្នកត្រួតពិនិត្យរបស់ខ្ញុំ។ អរកុន សូមអរគុណចំពោះការរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍នេះអស់រយៈពេលជាងមួយឆ្នាំកន្លះជិតពីរឆ្នាំ។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកបានចាប់ផ្តើមធ្វើការ។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកមានផែនការទាំងមូលដើម្បីសាងសង់។ ខ្ញុំដឹងថា Diane Caldwell បានបង្ហាញការបង្ហាញនេះនៅចំពោះមុខអ្នកនិងការងារផ្សេងទៀតរបស់នាងហើយខ្ញុំមានអំណរគុណចំពោះនាងជាច្រើនឆ្នាំនេះ។ ប៉ុន្តែមូលហេតុដែលយើងមិនអាចពង្រីកបានគឺដោយសារតែយើងមាននរណាម្នាក់ដូចជាអ្នកដែលមិនត្រឹមតែយកចិត្តទុកដាក់ដល់សិស្សប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងបុគ្គលិកនិងសាលាផងដែរ។ ហើយមានមោទនភាពចំពោះគ្រប់ផ្នែករបស់អ្នក។ ដូច្នេះខ្ញុំអបអរសាទរការងាររបស់អ្នក។ ខ្ញុំក៏យល់ស្របជាមួយសហសេវិករបស់ខ្ញុំដែលមានមនុស្សជាច្រើនទៀតក្នុងបញ្ជីរង់ចាំជាងអ្វីដែលអ្នកគិតទៅទៀត។ ទាំងនេះគឺជាមនុស្សដែលបានចុះឈ្មោះចូលក្នុងបញ្ជីរង់ចាំហើយខ្ញុំស្គាល់សមាជិកគ្រួសារមួយចំនួនដែលមិនបានចុះសម្រុងព្រោះពួកគេគិតថាវានឹងចំណាយពេលយូរ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនយល់ស្របនឹងអ្វីៗទាំងអស់ទេ។ ខ្ញុំមិនយល់ព្រមរក្សាអាថ៌កំបាំងនេះទេ។ ខ្ញុំយល់ស្របនិងប្រាប់អ្នករាល់គ្នាថានេះគឺជាកម្មវិធីដ៏អស្ចារ្យហើយអ្នករាល់គ្នានឹងមានឱកាសចូលរួមព្រឹត្តិការណ៍នេះកាលពីខែមេសាដោយសារតែអ្នកមិនមានការធានាទេ។ កន្លែងរបស់អ្នកនឹងស្ថិតស្ថេរជារៀងរហូតហើយអ្នកគួរតែទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីឱកាសនិងអនុវត្ត។ អ្នកក៏អាចណែនាំអ្នកស្គាល់របស់អ្នកឱ្យធ្វើការនៅសាលាផងដែរ។ អបអរសាទរកម្មវិធីមួយចំនួន។ ដាក់វានៅលើគេហទំព័ររបស់យើង។ បន្លិចពួកគេនៅក្នុងអត្ថបទរបស់យើង។ នោះបង្ហាញថា Medford ធ្វើការនៅទីនេះសម្រាប់ក្រុមគ្រួសារដែលកំពុងធ្វើការ។ យើងផ្តល់ជូនយ៉ាងល្អបន្ទាប់ពីការថែទាំសាលាសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ យើងត្រូវការមនុស្សបន្ថែមទៀត ដោយសារតែកាន់តែច្រើនយើងនិយាយអំពីវាហើយអបអរវាប្រជាជនអ្នកចូលនិវត្តន៍កាន់តែចង់ធ្វើវាពីរថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍ហើយត្រឡប់មកវិញ។ អបអរខ្លះនៃរឿងនេះហើយចាត់ទុកវាជាលំហាត់ប្រាណទទួលបានផល។ ត្រូវហើយធ្វើឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នារំភើបដូចក្មេងនៅស៊ីស៊ីអេសអេស។ អញ្ជើញពួកគេឱ្យទទួលយកគម្រោងមួយរសៀលហើយប្តេជ្ញាថានឹងបំពេញវា។ យើងមានគម្រោងស៊ីស៊ីអេស។ គាត់បានមកបង្រៀនតន្ត្រីដល់កូន ៗ របស់យើង។ ល្អណាស់។ ដេលករកាន វិទ្យាល័យ Medford មានអ្នកស្ម័គ្រចិត្តកុមារ 150 នាក់។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកបានព្យាយាមវិធីជាច្រើនដើម្បីជួលប្រជាជន។ ខ្ញុំអាចផ្ញើឯកសារខ្លះទៅអ្នក។ ប៉ុន្តែខ្ញុំសូមសរសើរពួកគេចំពោះការងារដែលពួកគេធ្វើក្នុងនាមនិស្សិតរបស់យើង។ អ្វីដែលខ្ញុំស្នើសុំគឺថានៅពេលអនាគតយើងធានាថាបុគ្គលិកទាំងអស់ត្រូវបានបង់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ យើងអបអរពួកគេ។ ដូចគ្នានេះផងដែរអ្នកត្រូវតែដឹងថារូបមន្តនេះមានអ្វីខ្លះ។ អ្នកត្រូវតែយល់ពីថវិការបស់អ្នកទាំងមូល។ ខ្ញុំដឹងថាវាមិនមែនទេវាជាអង្គភាពដាច់ដោយឡែកមួយ។ ខ្ញុំគិតថាមានព័ត៌មាននោះដោយដឹងថាតើអ្នកមានប្រាក់បន្ថែមក្នុងការទាក់ទាញមនុស្សនិងរក្សាវាឱ្យបានយូរគឺជាផ្នែកសំខាន់មួយ។ សម្រាប់ហេតុផលនេះខ្ញុំក៏ស្នើសុំឱ្យគណៈកម្មាធិការនេះដែរ សូមស្នើសុំឱ្យអគ្គនាយកដ្ឋានសុំឱ្យលោករងអគ្គនាយករងផ្តល់ថវិកាឱ្យយើងនូវអ្វីដែលយើងបានចំណាយទៅលើកម្មវិធីនេះដែលកំពុងកើតឡើងចំពោះអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងគឺជាអ្វីដែលយើងកំពុងបង់ថ្លៃថវិកាដែលបានធ្វើឱ្យទាន់សម័យហើយខ្ញុំគិតថាគណៈកម្មាធិការសាលាចាំបាច់ត្រូវធ្វើការវិភាគថវិកា។ ខ្ញុំស្នើសុំការវិភាគថវិកាដ៏ទូលំទូលាយនៃថវិការបស់សាលាខ្ញុំសួរនេះ។ បាទខ្ញុំដឹងប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថារឿងនេះនឹងកើតឡើងប៉ុន្តែក្រៅពីនេះសូមបន្ថែមនេះ។ អរកុន ពួកគេត្រូវរៀនរាល់ថ្ងៃ។ ហើយការងារផ្ទះនេះនឹងត្រូវបានធ្វើដូច្នេះឪពុកម្តាយមិនចាំបាច់ធ្វើវានៅក្នុងថ្នាក់ទេ។

[Stephanie Muccini Burke]: جيد جدًا. إيفان كلوت. أوركون

[Paulette Van der Kloot]: ដូច្នេះខ្ញុំអាចនិយាយបានថាមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំបានធ្វើកិច្ចការដ៏អស្ចារ្យមួយដែលគ្របដណ្តប់លើមូលដ្ឋាន។ ទោះបីជាខ្ញុំចង់ទៅបន្តិចបន្ថែមទៀត។ អេដិនហើយអ្នកចង់ស្នើសុំរបាយការណ៍ហិរញ្ញវត្ថុនៅលើកម្មវិធីបន្ទាប់ពីសាលា។ ជាពិសេសខ្ញុំចង់ដឹងថាតើប្រាក់ចំណូលរបស់យើងមកពីណាហើយអ្វីដែលចំណាយរបស់យើង។ ខ្ញុំចង់ដឹងថានិយោជិកមួយណាកំពុងបង់ប្រាក់។ ខ្ញុំចង់អោយវាពេញលេញនិងច្បាស់តាមដែលអាចធ្វើទៅបានដូច្នេះគណៈកម្មាធិការពិតជាយល់ពីអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើ។ កាលពីមុនខ្ញុំជឿជាក់ថាប្រាក់មួយចំនួនដែលយើងបានទទួលត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការចំណាយផ្សេងទៀតនៅក្នុងស្រុក។ ខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែពិនិត្យមើលរឿងនេះ។ ខ្ញុំបារម្ភពីព្រោះបុគ្គលិកយ៉ាងច្បាស់គឺជាបញ្ហា។ យើងក៏បានលើកឡើងផងដែរអំពីថ្លៃដើមនៃវិទ្យាល័យ។ អ្នកដឹងទេខ្ញុំយល់ច្បាស់ហើយ។ អ្នកនិយាយថាអ្នកមានលុយ 14 ដុល្លារដើម្បីជួលប្រធានក្រុមក្រុម។ មែនហើយអ្នកដឹងទេឥឡូវនេះអ្នកណាម្នាក់អាចទទួលបានអាហារទាំងមូលក្នុងតម្លៃ 15 ដុល្លារ។ ហើយនេះមិនមែនជាជំហរដែលរកប្រាក់ចំណេញបានទេ។ ដូច្នេះទោះបីជាយើងកំពុងប្រកួតប្រជែងជាមួយកម្មវិធីសម្រាប់កម្មវិធីសិក្សាផ្សេងទៀតក៏ដោយក៏ការពិតគឺប្រសិនបើយើងត្រូវតែប្រសើរជាងការប្រកួតប្រជែងនោះយើងប្រហែលជាត្រូវល្អបំផុត។ ចៅប្រុសរបស់ខ្ញុំទៅមើលថែក្មេងនៅរដ្ឋផ្សេងទៀត។ សួរកូនស្រីខ្ញុំនៅពេលខ្ញុំព្រួយបារម្ភអំពីទំនេរតើអ្នកនឹងមកទេ? តើគាត់អាចទទួលបានជោគជ័យទេ? គាត់បាននិយាយថា: ម៉ាក់ឪពុកម្តាយទាំងអស់ត្រូវបានការពារ។ ប្រយ័ត្នបន្ទាប់ពីថ្នាក់។ នោះហើយជាអ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើ។ នេះមិនមែនជាបញ្ហាទេ។ ឪពុកម្តាយទាំងអស់គួរតែមានដូចនេះ។ ទន្ទឹមនឹងនេះយើងត្រូវការក្រុមរបស់យើង។ ហើយអ្នកដឹងទេបទពិសោធន៍និងបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំជាមួយនឹងសកម្មភាពសិក្សាបន្ថែមមួយចំនួនបង្ហាញថាវាអាចពិបាកណាស់។ ខ្ញុំមានការចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់។ ដូចមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំខាធីខ្ញុំបានទៅលេងកម្មវិធីក្រោយសាលាហើយភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំងចំពោះការមានសន្តិភាពប្រសិទ្ធភាពនិងស្រឡាញ់វា។ គាត់មានមោទនភាពណាស់។ មើលថាតើបុគ្គលិករបស់យើងអស្ចារ្យប៉ុណ្ណា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបារម្ភប្រសិនបើពួកគេលាតសន្ធឹងហើយភ្លាមៗត្រូវការគ្របដណ្តប់ ប្រសិនបើត្រូវតែមានថ្នាក់បន្ថែមព្រោះមានអ្នកណាម្នាក់ឈឺឬអវត្តមាននោះមានបន្ទប់ចំនួនពីរត្រូវការជាចាំបាច់។ សំណួរមួយដែលយើងគួរសួរខ្លួនឯងគឺថាយើងមិនចង់ចាប់ផ្តើមការងារនៅដើមឆ្នាំនីមួយៗដោយគ្មានបុគ្គលិកគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ដូច្នេះតើមានការលើកទឹកចិត្តជាក់លាក់ដែលយើងអាចដាក់នៅនឹងកន្លែងដើម្បីរក្សានិយោជិកដើម្បីឱ្យវាមិនត្រឹមតែជាការងាររយៈពេលខ្លីប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែអ្វីដែលមនុស្សអាចចូលរួមបាន? អ្នកដឹងទេអ្វីដែលអ្នកចំណាយគឺខុសគ្នា។ នៅក្នុងការងារមន្ទីរពេទ្យមួយចំនួនអ្នកនឹងរកលុយបានច្រើនក្នុងការធ្វើការងារដែលពិបាកបំផុត។ ប្រសិនបើអ្នកមិនទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ផ្លាស់ប្តូរសម្រាប់ការងារដូចនេះទេនោះខ្ញុំគិតថាអ្នកត្រូវការកត្តានេះទៅក្នុងការដំឡើងប្រាក់ខែម៉ោងរបស់អ្នក។ ខ្ញុំគិតថាថ្ងៃនេះនៅពេលដែលយើងពិតជាត្រូវការស្វែងយល់ពីបញ្ហានេះតាមរយៈហិរញ្ញវត្ថុ។ ខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តចំពោះរបាយការណ៍របស់អ្នកគឺលោក Megan ។ ខ្ញុំគិតថានេះជាជំហានដំបូង។ អ្វីដែលខ្ញុំកំពុងសួរគឺជាជំហានទីពីរ។

[Stephanie Muccini Burke]: أوركون السيد بيل. نحن نناقش الوثائق المتاحة. يمكننا التصويت في نهاية مناقشة الوثيقة.

[Paul Ruseau]: أريد فقط أن أوضح أنني لا أريد حقًا إبقاء هذه الخطة سرية. أعتقد أنه يشجع الناس على ملء الأوراق. لا تخبرهم أبدًا أنه يمكنك ملء النموذج وستكون رقم 92 في القائمة. لن يقوم أي شخص عاقل بذلك إذا طلب منه القيام بعمل ما. يجب على الشخص الذي أمامك أن يتجاهل حجم قائمة الانتظار لأننا نستطيع أن نخبرك بذلك، أعلم أنك تبدو كشخص مشغول. لا أستطيع أن أخبرك بما تحتويه هذه القائمة، ولكن لا يزال بإمكانك مشاركتها. لكن الأمر يتعلق فقط بالإضاءة. أريد فقط أن أتحدث بسرعة عن اليانصيب. لقد سمعت كلمة "تراث" عدة مرات. وأنا أوافق تماما على أنه لا يوجد حل مثالي وعادل. ومع ذلك، هناك بعض الحلول العادلة. الحل الحالي هو حقًا الحل الأكثر ظلمًا الذي يمكن أن نجده. وهذا يفيد الأشخاص مثلي الذين يمكنهم الاسترخاء بحرية. وهذا ليس جيدًا لأولئك الذين يعرفون متى ليس من الجيد تسجيل عملهم. من يمكن أن يكون؟ يحتاج هؤلاء الأشخاص إلى هذه الخدمات أكثر من أي شخص آخر. ولذلك، أوافق على أنه من المستحيل إيجاد حل مثالي. لكنني أود أن أقول إن الحلول التي تأتي أولاً تخدم أولاً هي الخيار الأسوأ. أرى أنك ذكرت خطتك الإستراتيجية ولست متأكدًا مما إذا كان لدينا موعد نهائي، فهل يجب علينا إنشاء لجنة فرعية؟

[Megan Fidler-Carey]: حسنًا، أنا سعيد لأنك طرحت هذا السؤال لأن شيئًا قاله أحدهم ذكرني بأن هذا هو الجزء الذي نسيت أن أخبرك به. لذلك بدأت بجمع المعلومات عنها الدكتور وينسون يطلق عليه اسم البنك. لذلك كنت أفكر كثيرًا في تمرين الضغط على مقاعد البدلاء وكيفية بناء القيادة الداخلية. لكنني وجدت ما هو واضح، وهذا شيء يمكنني أن أقول نعم، كما تعلمون، وأحاول نشر الكلمة أكثر فأكثر. نعم، لكننا سنعلن قدر الإمكان. إذن سيدتي. أخبرني كالدويل أن يكون لديك هدف في الفريق لأن هناك العديد من الأفكار الجيدة في الفريق. لذلك ذهبت إلى الفريق وسألتهم عن إمكانية إنشاء لجنة تخطيط استراتيجي تضم موظفين وسألتهم أيضًا عما إذا كان بإمكاننا تقديم ملخص لهم لضمان تمثيلنا من جميع الزوايا. لذلك لدينا أشخاص في كل مكان. لدينا كبار قادة الفرق الجدد، ومساعدي موظفي المدارس الثانوية، ونحن نقدم برنامجهم بأفكارهم لأنك تعلم أنهم أشخاص يعملون بجد ولديهم أفضل الأفكار حول كيفية القيام بذلك. تحسين الإجراءات. لقد تواصلت مع الجميع والآن أجتمع مع مجموعة من الأشخاص الذين أعربوا عن اهتمامهم، لذلك أعتقد أن أصعب شيء هو عدم وجود 90 شخصًا في الغرفة يعملون معًا حول كيفية تحديث المعلومات حول هذا الموضوع. أنا أسأل وأريد أن أقدم نصيحة عملية لأنني لن أخوض في التفاصيل.

[Paul Ruseau]: لنبدأ من وجهة نظر ما يمكننا الحصول عليه وما لا يمكننا الحصول عليه، لأنني أعتقد أن الخطة الإستراتيجية والرؤية القصيرة المبنية على الإطار الذي نعيش فيه ستسبب لنا المشاكل. شكرًا لك.

[Stephanie Muccini Burke]: أوركون روجيرو، هل هذا ما تريده؟

[Michael Ruggiero]: عندما اقترحت هذا التغيير، أردت تحليل تكلفة الرسوم المطلوبة لإكمال التسجيل. هذا مستحيل. المناطق الأخرى تفعل الشيء نفسه. وسوف يكلفنا أكثر. هذا ممكن. أتساءل كم سيكلف ذلك لأنني أعتقد أن هذه فرصة لمجتمعنا تتجاوز ما يفعله مجتمعنا، ولكنني أعلم أيضًا أن المناطق التعليمية الأخرى في الولايات المتحدة يمكنها تحقيق ذلك. وأعتقد أننا نستطيع أيضا. لذلك أريد أن أعرف، أريد أن أتخيل بالإضافة إلى فهم وضعنا الحالي، نود إجراء تقييم عملي لما سيتم تسجيله فيه بالكامل، أو إذا كان الطفل يحتاج إلى برنامج ما بعد المدرسة، فقد نكون قادرين على تلبية هذه الحاجة.

[Stephanie Muccini Burke]: هل هذه حركة؟

[Michael Ruggiero]: نعم، آل، هذا يبدو سيئًا جدًا بالنسبة لي، يبدو أن آل يبدو سيئًا جدًا بالنسبة لي، يبدو أن آل يبدو سيئًا جدًا بالنسبة لي.

[Stephanie Muccini Burke]: هل لديك ثانية؟ والثاني كان ملقى على الأرض.

[Michael Ruggiero]: أكثر من اللازم، أكثر من اللازم.

[Stephanie Muccini Burke]: لا بأس يا سيدتي. ماكلولين؟ أوه، أنا آسف جدًا يا سيد روسو. لا، لا، كل شيء على ما يرام، لم يعد يتم الضغط على الزر.

[Paul Ruseau]: يا مدينة.

[Stephanie Muccini Burke]: أنا فقط لم أتوقع منهم أن يفعلوا ذلك.

[Paul Ruseau]: أنا أؤيد بشدة هذا البرنامج المدرسي العالمي. أريد فقط أن أقول إنني أعتقد أن هذا التحليل سيستغرق ما لا يقل عن 6-9 أشهر. اقتراح بابيت. وأعتقد أنه يمكننا تنفيذ ذلك في الاجتماع المقبل. لذلك اعتقدت للتو من وجهة نظر سويسرية، أنا قلق قليلاً بشأن هذا التبادل لأنني أنتظر... يمكن تخزينه وتخزينه بشكل منفصل.

[Stephanie Muccini Burke]: تلك القابضة

[Paul Ruseau]: أوركون

[Stephanie Muccini Burke]: جيد جدًا يملك إم سي لافلين.

[Melanie McLaughlin]: أوركون شكرا لتقريرك. يقدم القليل جدا من المعلومات. أريد أيضًا أن أعرف كيفية التكيف. على سبيل المثال، يرغب متعلمو اللغة الإنجليزية أو الطلاب ذوو الإعاقة في المشاركة في الأنشطة اللامنهجية.

[Megan Fidler-Carey]: لذلك قمنا بالتكيف بأفضل ما نستطيع. نحن نعمل بشكل وثيق مع موظفي المدرسة لفهم ما يمكننا معرفته عن الطلاب وموظفي المدرسة، وما نحتاج إلى معرفته عن الطلاب، مثل ما هو مفيد، وما هو مفيد، وما الذي ينجح. أنت تعرف النصيحة. سألنا عائلتنا إذا كان بإمكاننا مشاركة الرقم 504؟ أعلم أن أحد أفضل الأشياء التي يمكنني القيام بها كموظف في Medforce Public Schools هو تجاهل سرية FERPA الخاصة بـ Ferpa، ولكن دون التساؤل عما إذا كان بإمكاننا النظر في خطة NIAP 504. لكن مرة أخرى، فريقي ليس محترفًا، ولكن ليس جميعهم معلمين متعلمين. أعتقد أنه سيكون من الخطورة جدًا إلغاء برنامج التعليم الفردي، لذلك نعمل بشكل وثيق مع موظفي مكتب المدرسة ومستشاري التوظيف في قسم التعليم الخاص لمساعدتنا في تتبع برنامج التعليم الفردي وإخبارنا كيف سيبدو برنامج ما بعد المدرسة. كلما أمكن ذلك، نخضع للتدريب. لذلك، على مدار عدة أيام من التطوير المهني، شارك العديد من أعضاء فريقي في عدد من أنشطة تنمية المهارات المختلفة التي قدموها. وهذا صحيح بالتأكيد. لقد نظرنا ورأينا للتو... في بداية العام، أرسلت قائمة كاملة إلى مدير المدرسة ومساعده لمناقشة الطلاب الذين نحتاج إلى معرفتهم. هذا هو هدفنا، ومن ثم نتأكد من بناء علاقات مع عائلتنا. وهذا هو المكان الذي نجحنا فيه حتى الآن.

[Stephanie Muccini Burke]: أوركون يحضر؟ أوركون هناك حركتان تجريان في الغرفة. الجزء الأول التحليل المالي العام للمشروع. الدعم من السيدة فان ديلوت - قال فينديت. الجميع متفقون؟ هل الجميع ضدها؟ هذا لأغراض التحليل المالي فقط. لا يؤثر على راتبك أو أي شيء آخر. أنت ببساطة تطلب التقرير. هذا صحيح. الجميع متفقون؟ اسأل عن الراتب ولا تغيره. بالضبط. هذا صحيح. مُطْلَقاً. الجميع متفقون؟ هل الجميع ضدها؟ الحركة مستمرة. الموضوع ب: تحليل فوائد رعاية ما بعد المدرسة. تبرع به جيرو بدعم من جيرو. فان دير كلوت. الجميع متفقون؟ هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. شكراً جزيلاً. أوركون يتمتع. من فضلك خذ التقرير واكتبه. وافق روسو. الجميع متفقون؟ هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. تقرير سوق أبحاث الرياضيات. أوه، آسف. هناك الكثير

[Marice Edouard-Vincent]: وتم تقديم عرض قصير للجنة. نواصل هذا العام توسيع مسارنا التعليمي. أعتقد أنه سيتم تسجيل الفيديو بالصور. ماذا يمكنني أن أقول بالكلمات؟ والفرق الوحيد بين هذا العام والعام الماضي هو أننا توسعنا. ليس فقط المدارس الابتدائية الأربع، ولكن جميع المدارس المتوسطة والثانوية، بما في ذلك كورتيس تافتس. إذن يا دكتور كوشينغ، هل يمكنك اللعب؟ أوركون

[SPEAKER_00]: تلك القابضة

[Marice Edouard-Vincent]: ويسعدنا هذا العام أيضًا رؤية أعضاء لجنة التعليم. لذلك سترى بعض زملائك هناك. شاركت جميع الإدارات في حدث تدريب واحد على الأقل، إن لم يكن في اثنتين، على مستوى المنطقة. لقد حدث ذلك في مدرسة كورتيس تافتس الثانوية. جزء مهم من عملية التعلم هو غياب الفصول الدراسية التي تقام في نهاية كل مرحلة من مراحل التدريب. لذلك، في مقاطع الفيديو والمقاطع هذه، سترى العديد من الإداريين يجلسون حول طاولة التحليل ويناقشون الأنشطة الرئيسية والخطوات التالية لكل مدرسة. تأخذ جميع الأسواق الأكاديمية مستويات الطلاب وإعاقاتهم في الاعتبار. ولهذا السبب نركز أيضًا على المجموعات الصغيرة.

[Unidentified]: هذه قائمة المتطلبات.

[Rocha]: كل ما طلبوه هو 0.

[SPEAKER_00]: لقد فعلوا هذا في الصف الرابع.

[Paul D'Alleva]: يجب أن أسأل ما إذا كنا نريد استعادة صور مختلفة.

[Unidentified]: من فضلك أعطني مراجعة. أوركون

[Stephanie Muccini Burke]: شكرا راسل. جيد جدًا هل حدث أي شيء آخر؟

[Marice Edouard-Vincent]: بشكل عام، آمل أنه على الرغم من أن هذا مقطع فيديو قصير، إلا أن الغرض منه هو إظهار كيف نقوم بتوسيع نهجنا في التعليم، الذي نعلمه بجد، مديرو المدارس ونوابهم ومديرو المدارس. يقوم مديرو المدارس (وليس فقط الإداريين) بزيارة مدارسهم، ولكن كل هيئة تدريس أو مدير يشارك أيضًا في المدارس المختلفة. لذلك تستمر المحادثة، ادفعهم، الخبراء يدفعون ويسحبون، شاهد التعليمات، ونواصل التركيز. الرياضيات هي المجال الذي نوليه اهتماما وثيقا. وكما ذكرت، تضم مجموعتنا أيضًا مديري التعليم الخاص. بول تيكسترا، إدارة إيلي لدينا. روكو سييري، المدير، كان الجميع حاضرين، بغض النظر عن المحتوى. أثناء تعلمك، شارك في هدفنا المتمثل في تحسين التدريس والتعلم لجميع الطلاب.

[Stephanie Muccini Burke]: شكراً جزيلاً. يوصى بقبول هذا التقرير وتقديمه من قبل السيدة. كورتز هو الثاني بعد روجيرو. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. بيان غرض العميد الدكتور موريس إدوارد فنسنت.

[Marice Edouard-Vincent]: ដូច្នេះរបាយការណ៍ចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំថ្ងៃនេះគឺអំពីគោលដៅរបស់ខ្ញុំ 1920 ។ ខ្ញុំចង់ប្រើវីដេអូនេះដូច្នេះអ្នកអាចមើលឃើញការងារបង្រៀនដែលកំពុងធ្វើនៅសាលារៀន។ ក្នុងនាមជាក្រុមដែលមានមុខងារឆ្លងកាត់យើងបានធ្វើការឆ្ពោះទៅរកគោលដៅកែលំអស្រុក។ យើងបានបង្កើតផែនការយុទ្ធសាស្ត្ររបស់យើងដើម្បីពិនិត្យមើលថាតើមានអ្វីកើតឡើងក្នុងការអប់រំហើយពិតជាព្យាយាមភ្ជាប់វា។ ដូច្នេះបច្ចុប្បន្នយើងសំយោគសំយោគអាទិភាពដែលបានបង្កើតឡើងដោយស្រុកនិងការអភិវឌ្ឍផែនការជាច្រើនឆ្នាំជាក់លាក់ដើម្បីដឹកនាំការខិតខំរបស់យើងទាំងអស់។ សមាគមរបស់យើងជាដើមមានអ្វីដែលទាក់ទងនឹងសាលា, ចងចាំជានិច្ចដើម្បីចងចាំផ្តោតលើការបង្រៀន។ ក្រុមការងារដែលមានមុខងារឆ្លងបានជួប។ យើងបានធ្វើការជាមួយគ្នាជាមួយគ្នា។ យើងពិតជាកំពុងព្យាយាមធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវផែនការយុទ្ធសាស្ត្ររបស់យើងនិងផ្តល់ទិន្នន័យបន្ថែមទៀតដោយផ្អែកលើអ្វីដែលយើងបានធ្វើកាលពីអតីតកាល។ ដូច្នេះវាមានអ្វីជាច្រើនទៀតដែលត្រូវមក។ យើងសង្ឃឹមថានឹងនាំវាទៅគណៈកម្មាធិការនៅខែក្រោយ។ ការផ្តោតអារម្មណ៍របស់ប្រជាជនរបស់យើងគឺផ្តោតលើការបង្រៀននិងការរៀនសូត្រហើយកាលពីឆ្នាំមុនយើងបានចាប់ផ្តើមដំណើរការនៃការរៀនសូត្រស្រុកដែលជាវិធីសាស្រ្តថ្មី។ ឆ្នាំនេះប្រសិនបើអ្នកមើលនៅទីនេះយើងកំពុងសួរឬអ្វីដែលយើងបានធ្វើ គោលដៅគឺការពង្រីកវិសាលភាពនេះដើម្បីរួមបញ្ចូលវិទ្យាល័យទាំងអស់ដូច្នេះមណ្ឌលទាំងមូលចូលរួមក្នុងទីផ្សារទីផ្សារវិភាគការបង្រៀនការបង្រៀនគណិតវិទ្យាដោយប្រើភាសាសាមញ្ញសកម្មភាពមូលដ្ឋានចំនួន 5 ។ ប្រកាសសន្ទនារបស់យើងហើយពង្រីកពួកគេឱ្យនៅលើអ្នកគ្រប់គ្រងទាំងអស់ដូច្នេះមនុស្សគ្រប់គ្នាចូលរួមហើយអ្នករាល់គ្នាចូលរួមក្នុងការងារគ្រូបង្វឹកដែលកំពុងធ្វើ។ គោលដៅរៀនសូត្រសម្រាប់សិស្សរបស់យើង ឥឡូវខ្ញុំនៅទំព័រទី 2 ឥឡូវនេះ។ គោលដៅរៀនសូត្ររបស់សិស្សរបស់យើងម្តងទៀតធ្វើឱ្យគណិតវិទ្យាមាតិកាស្រុកកំពុងធ្វើការកែលម្អ។ ប្រសិនបើអ្នកចាំបានកាលពីមួយឆ្នាំមុនខ្ញុំបាននិយាយអំពីគោលដៅដែលមានមហិច្ឆតាក្នុងការព្យាយាមសម្រេចបាននូវការកែលម្អ 10 ភាគរយនៅឯ Lesigrots ។ នៅផ្នែកខាងក្រោមនៃទំព័រទី 2 ខ្ញុំផ្តោតជាពិសេសទៅលើថ្នាក់ទី 3 ដល់អាយុ 5 ឆ្នាំ។ កាលពីឆ្នាំមុន 40,6% នៃនិស្សិតរបស់យើងបានជួបឬលើសពីការរំពឹងទុករបស់រដ្ឋដោយផ្អែកលើ MCAs ។ ដូច្នេះយើងបានកើនឡើងពី 40,6% ទៅ 43,3% ។ ការកើនឡើងនេះគឺប្រហែល 6,7% ។ ទោះយ៉ាងណាខ្ញុំរំពឹងថានឹងមានកំណើន 10 ភាគរយដែលវិជ្ជមានប៉ុន្តែខ្ញុំនៅតែសង្ឃឹមថាយើងឈានដល់គោលដៅ 45 ភាគរយ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងមិនបានសំរេចគោលដៅនេះក្នុងឆ្នាំដំបូង។ ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំបានដាក់គោលដៅ Audacious មួយផ្សេងទៀត: 10% ផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាគោលដៅរបស់យើងសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សានៅឆ្នាំក្រោយនឹងមាន 47,6% ។ ជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំគិតថា 10% ទៀតគឺជាគោលដៅសមហេតុផល។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាខណៈដែលយើងមិនបានទទួលបានកំណើន 10 ភាគរយកាលពីឆ្នាំមុនយើងបានទទួលបាន 6,7% ។ ខ្ញុំតែងតែមានអារម្មណ៍ថាយើងត្រូវមានស្តង់ដារដែលយើងកំពុងព្យាយាមសម្រេចបាននោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគោលដៅ 10% ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឃើញវាមានភាពប្រសើរឡើងជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ដូច្នេះគោលដៅនៃការសិក្សារបស់សិស្សខ្ញុំគឺបន្តធ្វើឱ្យមានការរីកចម្រើនគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅកម្រិតគណិតវិទ្យាមូលដ្ឋាន។ គោលដៅនៃការអនុវត្តវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្ញុំនៅតែបន្តការងាររបស់ខ្ញុំនៅក្នុងកម្មវិធីនាំមុខអ្នកត្រួតពិនិត្យថ្មីដែលខ្ញុំទៅ Marlboro ស្ទើរតែប្រចាំខែ។ ខ្ញុំជាផ្នែកមួយនៃក្រុមអ្នកត្រួតពិនិត្យចំនួន 40 នាក់។ ចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍជំនាញវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់អ្នកត្រួតពិនិត្យ។ នេះគឺជាគោលបំណងនៃការអនុវត្តវិជ្ជាជីវៈរបស់យើង: បន្តផ្តល់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈនិងការណែនាំសម្រាប់ការងារដែលយើងធ្វើ។ ដូច្នេះគោលដៅនៃការអនុវត្តវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្ញុំគឺនៅឆ្នាំទី 2 របស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំក៏មានឆ្នាំនៃការបណ្តុះបណ្តាល NISP មួយឆ្នាំដែរដែលជាគោលដៅអនុវត្តអាជីពផ្លូវការផ្លូវការ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ផ្តល់ឱ្យអ្នកដូច្នេះអ្នកអាចទស្សនានិងមើលអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងធ្វើនិងអ្វីដែលខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងសម្រេចបានឆ្នាំសិក្សានេះ (19-20) ។ អរកុន

[Stephanie Muccini Burke]: هل تقترح تغييرات لتحقيق أهدافك؟

[Marice Edouard-Vincent]: نعم، أقترح حركة تقبل نواياي.

[Stephanie Muccini Burke]: سيد روسو، هل لديك أي أسئلة حول هذا؟ أنا فعلت هذا. أنا لا أعرف، كما تعلمون.

[Paul Ruseau]: បាទ / ចាសខ្ញុំបានធ្វើវា។ អរកុន ខ្ញុំពិតជាដឹងគុណ។ បន្ទាប់ពីការបោះឆ្នោតកាលពីសប្តាហ៍មុនខ្ញុំបានចូលរួមប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាហើយបាននិយាយជាមួយមនុស្សជាច្រើនអំពីគោលដៅរបស់អគ្គនាយកព្រោះប្រព័ន្ធវាយតម្លៃអគ្គនាយកថ្មីគឺជាការកែលម្អដ៏ធំមួយ។ រឿងមួយដែលលេចធ្លោមករកខ្ញុំគឺខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្លួនយើងមានចិត្តល្អណាស់។ អ្នកសំរេចថាគោលដៅអ្វីហើយខ្ញុំដឹងថាយើងបានជួបកាលពីឆ្នាំមុនដើម្បីពិភាក្សាអំពីគោលដៅទាំងនោះប៉ុន្តែខ្ញុំមិនគិតថានេះជាករណីនេះទេ។ ខ្ញុំគិតថាកាលពីឆ្នាំមុនវាដំណើរការបានល្អព្រោះវាមានអារម្មណ៍ថាយើងមិនបានផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវសំណុំគោលដៅទេ។ ប៉ុន្តែនោះជាអ្វីដែលខ្ញុំបាន hear ពីអ្នកដទៃជាច្រើននៅឯការប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលា គោលដៅទាំងនេះមិនត្រូវបានជ្រើសរើសដោយអ្នកគ្រប់គ្រងទេយើងគ្រាន់តែយល់ស្របថាទាំងនេះគឺជាគោលដៅ។ វាគ្រាន់តែថាយើងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវគោលដៅមួយចំនួនសម្រាប់ទំនាក់ទំនងរបស់និយោជិករបស់អ្នកជាមួយថៅកែរបស់អ្នក។ បុគ្គលិកមិនអាចសម្រេចចិត្តបានទេ។ ថៅកែនេះគឺជាគោលដៅរបស់ខ្ញុំដែលបាននិយាយថា: មេដៃពីរឡើងលើ។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេខ្ញុំប្រាកដជាយល់ថាយើងបានយល់ព្រមលើឆ្នាំមុននេះហើយវាជាអ្វីដែលធ្លាប់ស្គាល់និងថ្មីសម្រាប់យើងឬយ៉ាងហោចណាស់មានរឿងថ្មីសម្រាប់ខ្ញុំ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យវាច្បាស់, និទាឃរដូវបន្ទាប់ខ្ញុំសង្ឃឹមថាក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនឹងជួបនិងប្រាប់អ្នករាល់គ្នា។ ធ្វើការជាមួយអ្នក។ តើយើងនឹងអង្គុយនៅក្នុងបន្ទប់ហើយប្រាប់អ្នកពីគោលដៅសិក្សាគឺសម្រាប់ថ្នាក់មហាវិទ្យាល័យដែលចូលមកនៅឆ្នាំ 2020? អ្វីៗមិនចាំបាច់ដូចគ្នានៅឆ្នាំ 2021 ទេហើយខ្ញុំមិនរំពឹងថាវាដូចគ្នានៅនិទាឃរដូវទេ។ នៅពេលដែលយើងខិតទៅជិតចុងឆ្នាំសិក្សាសូមប្រាប់យើងនូវអ្វីដែលអ្នកគិតថាគោលដៅថ្មីគួរតែមានពីព្រោះខ្ញុំពិតជាមានមតិយោបល់យ៉ាងខ្លាំងអំពីអ្វីដែលគោលដៅថ្មីគួរតែសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី។ ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តវាណាស់បើទោះបីជាខ្ញុំមិនយល់ស្របនឹងគណៈកម្មាធិការទាំងមូលនៅលើវាកាលពីឆ្នាំមុន។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ថានៅនិទាឃរដូវដែលយើងត្រូវធ្វើបែបនេះមុនពេលបញ្ចប់ឆ្នាំសិក្សាព្រោះយើងមិនអាចចាប់ផ្តើមកំណត់គោលដៅនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះបានទេ។ ប្រសិនបើអ្នកមិនទាំងដឹងថាវាជាអ្វីដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាពេលណាជាពេលវេលាត្រឹមត្រូវទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងផ្តោតលើរឿងនេះពីព្រោះនេះគឺជាគោលដៅសម្រាប់រយៈពេលពីរឆ្នាំហើយរយៈពេលពីរឆ្នាំនេះនឹងមកដល់។

[Marice Edouard-Vincent]: لذلك أود فقط أن أعلق على أن هدف العام الماضي قد تم تحديده بواسطة NISPP بناءً على البيانات المتاحة. لأنه عندما بدأت، كانت بيانات MCA موجودة بالفعل. ومن خلال الدورة التدريبية التي التحقت بها في NISPP، نظروا إلى جميع البيانات وقالوا ها أنت ذا. الرياضيات هي أحد أهداف الهدف. ينص NISPP على أن السنة الأولى من عمل المفتش هي سنة اختبارية، حيث يستغرق التثبيت سنة واحدة. بعض الأعمال التي تراها هنا هي بالفعل في عامها الثاني. الدورات أو الدورات التي نعمل مع NSSP. عندما قلت 10% العام الماضي، شجعتني الدكتورة كارلا بيل بقولها، افعل شيئًا، حسنًا،،،،،،، بجدية، حتى لو لم تتمكن من القيام بذلك. لذا، كما تعلمون، أريد حقًا تغيير أهدافي في العام المقبل أو في نهاية هذا العام الدراسي. ولكن أريدك أن تعرف أن هذا ليس هو الحال. أنا لا أستيقظ وأفعل هذا. وهذا جزء من المنهج الذي نتبعه وجزء من المنهج الذي نتعلمه من خلال NSSEP.

[Paul Ruseau]: نعم، آل، هذا يبدو سيئًا للغاية بالنسبة لي، ولا يبدو كذلك بالنسبة لي أيضًا. هذا كل شيء، كما تعلمون. نأمل أن يكون تحديد الأهداف أكثر تعاونًا في المستقبل. أي أنك مبتدئ وليس لدينا أهداف المفتش السابق، فلا يوجد أمامنا أي شيء للاستمرار إلا المضي قدمًا. لا أريد أن يكون ذلك في الخريف المقبل. ليس لدينا أي أهداف نتفق عليها لأن اهتمامي الأكبر هو ما إذا كان ينبغي لنا تحقيقها، وهذا ما سننظر فيه ونقيمه في ظل نظام التصنيف الجديد للمراجعين الجدد للمراجعين الجدد للمراجعين الجدد للمراجعين الجدد للمراجعين. النظام القديم كان مذهلاً للغاية لدرجة أنني جربته مرة واحدة وكان لا يزال جميلاً للغاية، لقد كانت مزحة. يعني بسيطة وعملية، يمكنك القيام بذلك. في الواقع، يمكن الحكم على ذلك من خلال أبسط الأشياء المكتوبة هنا. لذلك أريد التأكد من أننا نقوم بتقييمك بشكل عادل وصادق. هذا كل شيء. أوركون

[Paulette Van der Kloot]: نعم، لقد فكرت في الأمر، مثل زملائي، وما قلته للتو بسيط حقًا، وهذه الخطة موضع تقدير حقًا. لكنني أعتقد أن الكثير من أعضاء اللجنة الذين أعرفهم، والكثير منكم ممن شاركوا في هذه الانتخابات، قالوا إننا بحاجة إلى خطة استراتيجية للمنطقة. أعني، أكثر من ذلك، أنها مركزة للغاية. أعتقد أننا يجب أن ننظر في هذا تطوير خطة إستراتيجية للمنطقة وخطة إستراتيجية ربما ينبغي لنا أن نسميها "الخطة الإستراتيجية للجنة المدرسة" بدلاً من "الخطة الإستراتيجية للمدير التنفيذي"، مع الأخذ في الاعتبار جميع العوامل ونقول: إلى أين نريد أن نذهب خلال 3-5 سنوات؟ ما هي توقعاتنا؟ وهذه خطة استراتيجية مختلفة عن هذه المراجعة، خطة واضحة تدفعنا للأمام وتركز عليها بشكل محدد تدريس الرياضيات. لذلك أنا متأكد من أنني وزملائي سنفعل ذلك، وعلينا مناقشة نوع الاجتماع الذي نريد عقده. لا أعتقد أن هذا النوع من المناقشة سينجح في اجتماع عادي للجنة المناهج. أعتقد أنه من المهم أن ننظر إلى أماكن مختلفة وأن نأخذ بعض الوقت لنرى ما هي الرؤية. أعتقد ذلك حقًا وأعرف الكثير من زملائي. ونحن نعتقد ذلك أيضا.

[Stephanie Muccini Burke]: أوركون هل هناك أي تغييرات لتحقيق أهداف المدير للفترة المتبقية من العام؟ اقتراح بيندتيتو. هل لديك ثانية؟ الاثنين. يملك كروز. يرجى التصويت بالاسم. هذا صحيح. سبعة محددة حقا. صفر سلبي. تمت الموافقة على الاقتراح. أعمال جديدة. قرارات مجلس المدرسة. تُظهر لجنة مدرسة ميدفورد الحازمة اهتمامها العميق بعائلة ريتشارد أليبودي. Elibobody هو زوج عضوة لجنة المدرسة السابقة Mary McCooey Elibobody. كما أعربت لجنة مدرسة ميدفورد عن خالص تعازيها لعائلة الأسقف فران تسوا أوين. الأسقف أوين هو شقيق آن أوين، المساعد الإداري السابق للمدير العام. لدينا واحدة أيضًا ونرسل تعازينا العميقة لعائلة جان ريتشارد سينسيناتي. سيتانو هو والد أندرو، ومعلمة أندرو جريت، جينا جينا سيتانو. في مواجهة هذه الوفيات، هل يمكننا التوقف والتوقف للحظة؟ السيد بيل.

[Paul Ruseau]: سنقدم بعض التوصيات، بشكل عام، سنرسل كل شيء إلى اللجنة الفرعية. نعم حسنا.

[Stephanie Muccini Burke]: اتخذ إجراءً الآن.

[Paul Ruseau]: في قضية جديدة. أليس هذا عملاً جديدًا؟

[Stephanie Muccini Burke]: عادة ما يكون هناك شيء جديد على جدول الأعمال. سيتم بعد ذلك إرسال حركة المرور إلى مكان ما حتى تتاح للجميع فرصة معرفة المشكلة.

[Paul Ruseau]: هذا هو الحال هل هذه هي سياسة مجلس إدارة مدرسة ميدفورد؟ مُطْلَقاً.

[Stephanie Muccini Burke]: هذا هو الحال هل يمكننا تعليق القانون لنسمع من زملائنا؟ بالنسبة لي، الاجتماعات المفتوحة هي قواعد مفتوحة. إذا كنت تريد الطعن في قراري، من فضلك افعل ذلك.

[Paul Ruseau]: حسنًا، لا أريد أن أتفق مع قرارك.

[Stephanie Muccini Burke]: هذا قانون مفتوح. عادة، تكتب جدول أعمالك بوضوح حتى يعرف جمهورك ما ستقوله. لذا، إذا كنت تريد التحدث عن ذلك هنا، فلديك فرصة كبيرة للقيام بذلك. وهذا هو الغرض من افتتاح الاجتماع.

[Paul Ruseau]: تلك القابضة

[Stephanie Muccini Burke]: هذا كل شيء. تحتاج فقط إلى وضعه في.

[Paul Ruseau]: أثناء حضوري لاجتماع لجنة الدراسة، حضرت جلسة مزدوجة حول الإجراءات البرلمانية وتم شرح لي بوضوح أنه في حالة وجود قضية جديدة، فهذا فقط ما يعرفه الرئيس وليس غطاء لإدارة اجتماعي. لكن الآن لا أستطيع الوقوف. أنت تعرف ثلاثة أشياء أريد إرسالها إلى هذه اللجنة الفرعية لإبعاد الأشخاص عن الطاولة، وهناك بعض الأشياء التي أريد إرسالها إلى اللجنة الفرعية التي لم تتم مناقشتها.

[Stephanie Muccini Burke]: حسنًا، يمكنك كتابتها بهذه الطريقة.

[Paul Ruseau]: اللجنة الفرعية للمناقشة.

[Stephanie Muccini Burke]: هل يمكنك تقديم اقتراحك بالطريقة التي أريدها وإرساله إلى هيئة أو هيئة تشريعية فرعية أخرى؟ هذه هي الطريقة التي يمكنك بها وضع "LAS" في دائرة الضوء، هذا هو هدفك.

[Paul Ruseau]: تلك القابضة أستطيع أن أفعل ذلك.

[Stephanie Muccini Burke]: أو يمكن تقديمه مباشرة إلى اللجنة الفرعية. تتلقى اللجنة الفرعية معلومات حول أي موضوع وتعلن عن اجتماع موضوعي يمكن لأي شخص حضوره.

[Paul Ruseau]: وهذا أيضًا خيار. لا نحتاج إلى إرسالها من الأرض.

[Stephanie Muccini Burke]: هذا هو الحال يمكنك الذهاب إلى هناك، والبدء من هناك، ويمكن إنجاز العمل هناك، ومن ثم يمكنك البدء في العمل.

[Paul Ruseau]: تلك القابضة

[Stephanie Muccini Burke]: لكن.

[Paul Ruseau]: أسوتانج حسنًا، عليك الانتظار حتى ترى الجدول الزمني. الآن سوف تكون مشغولاً بهذا. شكرا لك، شكرا لك

[Stephanie Muccini Burke]: تلك القابضة من الأفضل أن نخرج.

[Paulette Van der Kloot]: لا، لا، لا. أردت أن أفعل هذا واليوم كان لدينا مشكلة قانونية. ومع ذلك، أعتقد أننا سنذهب للتدريب.

[Stephanie Muccini Burke]: أستطيع أن أؤكد أنه لم يتغير شيء.

[Paulette Van der Kloot]: تلك القابضة

[Stephanie Muccini Burke]: نحن نتحدث عن كرة القدم.

[Paulette Van der Kloot]: مُطْلَقاً.

[Stephanie Muccini Burke]: ما الذي نتحدث عنه؟ لا أعتقد أننا نتفق مع اقتراحك بالدخول في عملية لمناقشة المسائل القانونية. يرجى إعداد الاستئناف الثاني. هذا صحيح. نعم، سبعة نعم ولا. تمت الموافقة على الاقتراح. سنذهب إلى الجلسة التنفيذية لمناقشة المسائل القانونية. يرجى إيقاف تشغيله. يمكننا أن نفعل ذلك هنا. فقط البعض سوف يضطر إلى المغادرة. يرجى إيقاف تشغيل الكاميرا.

[Unidentified]: أطفئ الكاميرا وهذا يكفي.